Quirky comics: Japanese – What for... 2

This intermediate text is about a young man who receives a mysterious phone call that leads him to different places.

The Quirky comics video texts support the teaching of 'Understanding texts' outcomes in the Modern Languages K-10 Syllabus. This can be done in many ways, including:

  • Students can use the provided transcripts to read the stories aloud and record themselves perform the stories as plays.
  • They can summarise, sequence, extend and change the beginning or ending of the stories.
  • They can write profiles of the characters and then put them in different situations.

The texts can also lead to communicative 'Interacting' or 'Creating texts' tasks, such as, telling a nurse why you don’t feel well or writing an invitation to a birthday party.

Watch 'What for... – Level 2' (3:25)

What for... Level 2

(Duration: 3 minutes 25 seconds)

Frame 1-1

Man: もしもし

Moshi moshi

Frame 1-2

Woman on phone: あしたにじに、えきのまえのきっさてんにいってください!

Ashita niji ni, eki no mae no kissaten ni itte kudasai!

Frame 1-3

Man: え?だれですか?もしもし!

E? Dare desu ka? Moshi moshi!

Frame 1-4

Man: わかりません。えきのまえのきっさてん?あしたにじ?おかしいね!なんでしょう?

Wakarimasen. Eki no mae no kissaten? Ashita niji? Okashiine! Nan deshoo?

Frame 2-1

Woman orange hat: けんじくんですか?

Kenji kun desu ka?

Frame 2-2

Man: はい、そうです。

Hai, soo desu.

Frame 2-3

Woman orange hat: てがみです。どうぞ。

Tegami desu. Doozo.

Frame 2-4

Man: あれ?よしこさんですか。

Are? Yoshikosan desu ka.

Frame 2-5

Woman orange hat: いいえ、ちがいます。たいせつなてがみです。よくよんでください!

Iie, chigaimasu. Taisetsuna tegami desu. Yoku yonde kudasai!

Frame 2-6

Man: ゆうびんきょくのとなりのびよういんにいってください!だれかがまっています。

Yuubinkyoku no tonari no biyooin ni itte kudasai! Dareka ga matte imasu.

Frame 2-7

Man: だれでしょう?

Dare deshoo?

Frame 3-1

Woman with glasses: けんじくんですか?

Kenjikun desu ka?

Frame 3-2

Man: はい、そうです。よしこさんですか。

Hai, soo desu. Yoshikosan desu ka.

Frame 3-3

Woman in glasses: いいえ、ちがいます。ここにすわってください。かつらをつけてください。

Iie, chigaimasu. Koko ni suwatte kudasai. Katsura o tsukete kudasai.

Frame 3-4

Man in wig: わあ!おとうさんみたいです。

Waa! Otoosan mitai desu.

Frame 3-5

Woman in glasses: よくきいてください。ぎんこうのうしろのようふくやにいってください。

Yoku kiite kudasai. Ginkoo no ushiro no yoofukuya ni itte kudasai.

Frame 3-6

Man in wig: でも。。。


Frame 3-7

Woman in glasses: はやく!じかんがありません!

Hayaku! Jikan ga arimasen.

Frame 4-1

Woman pink wig: けんじくんですね。

Kenjikun desu ne.

Frame 4-2

Man in wig: よしこさんでしょう?

Yoshikosan deshoo?

Frame 4-3

Woman pink wig: いいえ、ちがいます。どうぞ。コートをきてください。

Iie, chigaimasu. Doozo. Kooto o kite kudasai.

Frame 4-4

Man in wig: どうしてですか?

Dooshite desu ka?

Frame 4-5

Woman pink wig: しんぱいしないでください。はやくきてください。

Shinpai shinaide kudasai. Hayaku kite kudasai.

Frame 4-6

Woman pink wig: ああ、ちょうどいいですね。ほとんどできました。

Aa, choodo ii desu ne. Hotondo dekimashita.

Frame 4-7

Man in wig: え?なにが?

E? Nani ga?

Frame 4-8

Woman pink wig: もうひとつのことをしてください。デパートのあんないじょにいってください。

Moo hitotsu no koto o shite kudasai. Depaato no annaijyo ni itte kudasai.

Frame 4-9

Man in wig: え?どうして?

E? Dooshite?

Frame 4-10

Woman pink wig: はやく!じかんがありません。

Hayaku! Jikan ga arimasen.

Frame 5-1

Woman patch: ああ、けんじくん。きましたね。

Aa, Kenjikun. Kimashita.

Frame 5-2

Man in wig: あっ、よしこさんですね。

A, Yoshikosan desu ne.

Frame 5-3

Woman patch: いいえ、ちがいます。はやく!これをどうぞ。めがねをかけてください。

Iie, chigaimasu. Hayaku! Kore o doozo! Megane o kakete kudasai.

Frame 5-4

Man glasses: どうして?なんですか。

Dooshite? Nan desu ka.

Frame 5-5

Woman patch: しんぱいしないでください!じかんがありません。五かいまでエレベーターにのりましょう!はやく!

Shinpai shinaide kudasai! Jikan ga arimasen. Go kai made erebeetaa ni norimashoo! Hayaku!

Frame 5-6

Man glasses: え?五かい??なんですか。

E? Gokai? Nan desu ka.

Frame 6-1

Elevator: うえにまいります。

Ue ni mairimasu.

Frame 6-2

Elevator: 二かい

Ni kai

Frame 6-3

Elevator: さんがい

San gai

Frame 6-4

Elevator: 四かい

Yon kai

Frame 6-5

Elevator: 五かいでございます。

Go kai de gozaimasu.

Frame 6-6

Everyone: おたんじょうびおめでとう!

Otanjyoobi omedetoo!

[End of transcript]


Please note:

Syllabus outcomes and content descriptors from Languages K-10 Syllabus © NSW Education Standards Authority (NESA) for and on behalf of the Crown in right of the State of New South Wales, 2019

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