Guidance for teachers and families

The early childhood guided learning packages

The early childhood guided learning packages have been developed by early childhood professionals and learning designers to support learning at home for 3-5 year old preschool children.

The guided learning packages:

  • can be used by early childhood teachers and families to support children’s learning at home
  • can be used in full or in part depending on usual hours of attendance at an early childhood service and the adult guidance and interaction available
  • include a range of guided learning and play based activities such as shared reading, singing, physical movement, creative arts and other engaging challenges specifically designed for this age group
  • support children’s learning outcomes and link to the Early Years Learning Framework for Australia
  • are available in digital and printable form and can be adjusted to allow access without technology.

The importance for young children learning at home

It is understood that ‘Learning outcomes are most likely to be achieved when early childhood educators work in partnership with families.’ (Early Years Learning Framework, page 13).

Families play a vital role in supporting young children’s learning, both at home and in partnership with early childhood services and schools. While research shows the positive impacts of participation in quality early childhood programs, many children have experienced long absences from preschool or childcare in recent times. Now, more than ever, continuity of learning is an important practice to support children’s engagement in their learning, whether it be in the home learning environment or the early childhood service.

It is hoped that the early childhood guided learning packages will support families, educators, and most importantly, children to continue learning at home while they are not attending preschool and keep connected to their teachers and educators.

There are a number of other resources to support families and children learning from home in the resources section at the bottom of this page.

The packages at work

The guided learning packages can be used in partnership between families and educators and adapted to be used in a suitable way for each family. It is recommended that families interact with their children and help guide the learning as they move through the activities. It is beneficial if families can have regular touch points with educators to share insights, ideas, and assessment information on their child’s learning. Children don’t have to complete a full day of activities. They may prefer to choose what activities they would like to do on any given day.

This video walk through of the guided learning packages explains the features and layout of the website where the packages are housed.

Guided learning packages walkthrough

How adults can support children’s learning

Families are encouraged to follow their child’s lead on the activities as much as possible and let them lead the play and learning. This supports children to become capable and confident learners.

Children are encouraged when adults join in on their play, are enthusiastic to engage in experiences, and help them think of ideas through talking. The activities provide a range of opportunities for adults to engage with children in play and conversations that promote learning.

Educators and families can ask real questions that they don’t know the answer to when engaging in conversations with children, like: “What did you like about that?”; What are you wondering about?” or “Why do you think that happened?” and “What do you think might happen next?” If your child speaks a language other than English, you can engage in discussions and play using your home language.

Celebrate children’s attempts and successes when engaging in the learning activities. For example, if they write a few squiggles to represent their name, comment that the squiggles look like writing and celebrate that.

Educators and families can ask real questions that they don’t know the answer to when engaging in conversations with children, like: “What did you like about that?”; What are you wondering about?” or “Why do you think that happened?” and “What do you think might happen next?” If your child speaks a language other than English, you can engage in discussions and play using your home language.

Celebrate children’s attempts and successes when engaging in the learning activities. For example, if they write a few squiggles to represent their name, comment that the squiggles look like writing and celebrate that.

Accessing the activities

The activities are available online and in print to cater for as many contexts as possible. The following tips will support access to the activities.


An internet connection is required. We acknowledge that not all internet connections are created equal and not all families have enough devices to share. We try to ensure many of our activities can be completed by preschool children offline following viewing of a video or image on our website.

If you are using a metered data connection like a monthly plan keep an eye on the amount of data being used. We do have a lot of video content and images and they can use a lot of data. Please note we cannot be responsible for extra costs associated with using our website. If you are concerned, we recommend that you use our print version.

Tips for phones

A lot of people are using mobile phones to access our site. We have tried our best to design an experience that a preschool child can manage with a bit of support, but this can be a challenge.

On phones and tablets, clicking on links and viewing videos can sometimes take a child away from our site and this might be confusing. If this happens, reassure the child and help them come back to the website.

If you haven’t already done so, consider making a link to the website on your smart phone or tablet. These instructions are suitable for our two most popular browsers. Search the web for instructions about other browsers.

On a laptop or desktop computer

Create a short cut on the desktop on your device and show your child how to use it. In general, this involves highlighting the URL in your browser and dragging it onto your desktop.


When using the printed version of the packages, there are a variety of options depending on the child’s access to internet and devices. The printed packs can be used without technology but also include QR codes with some links to learning videos for children who may have intermittent access. If families can’t access the QR codes, there are clear instructions for where they can start each activity.

Other family resources

There is a range of other family resources available to support children’s learning at home:

Translated information

This webpage information has been translated into 15 languages.


Audio description of guidance for teachers and families

توجيه للمعلمين والأسر

في هذه الصفحة
  • م ما هي رزم التعلُّم الموجَّه لمرحلة الطفولة المبكرة؟
  • لماذا يُعتبر تعلُّم الأطفال الصغار في المنزل مهماً؟
  • كيف تعمل الرزم؟
  • كيف يمكن للراشدين دعم تعلُّم الأطفال؟
  • الوصول إلى النشاطات
  • على الإنترنت
  • م النسخة المطبوعة
  • م موارد أسرية أخرى
ما هي رزم التعلّم الموجَّه لمرحلة الطفولة المكبرة؟

تم تطوير رزم التعلّم الموجَّه لمرحلة الطفولة المبكرة من قبل مهنيي الطفولة المبكرة ومصممي التعلُّم لدعم التعلُّم في المنزل للأطفال قبل سن المدرسة من عمر 3-5 سنوات.

رزم التعلُّم الموجَّه:

  • يمكن استخدامها من قبل معلمي مرحلة الطفولة المبكرة والأسر لدعم تعلُّم الأطفال في المنزل
  • يتم إطلاقها أسبوعياً، يوم الثلاثاء، ويمكن استخدامها كلياً أو جزئياً، وذلك بحسب ساعات الحضور المعتادة في مركز خدمة الطفولة المبكرة وتوفر توجيه الراشدين وتفاعلهم
  • تشمل مجموعة من نشاطات التعلُّم والألعاب الموجَّهة مثل القراءة والغناء والحركة البدنية والفنون الإبداعية المشتركة وغيرها من التحديات الجذابة المصممة خصيصاً لهذه الفئة العمرية
  • تدعم نتائج تعلُّم الأطفال وتربطها بـ "إطار التعلُّم لسنوات الطفولة المبكرة في أستراليا"
  • متوفرة في شكل رقمي ومطبوع، ويمكن تعديلها للسماح بالوصول من دون تكنولوجيا.
لماذا يُعتبر تعلُّم الأطفال الصغار في المنزل مهماً؟

من المعروف أن "نتائج التعلُّم تتحقق على الأرجح عندما يعمل مربّو مرحلة الطفولة المبكرة بالشراكة مع الأسر." (إطار التعلُّم لسنوات الطفولة المبكرة، صفحة 13).

تلعب الأسر دوراً حيوياً في دعم تعلُّم الأطفال الصغار، سواء في المنزل أو بالشراكة مع خدمات الطفولة المبكرة والمدارس. فيما تُظهر الأبحاث التأثيرات الإيجابية للمشاركة في البرامج الجيدة لمرحلة الطفولة المبكرة، يختبر الكثير من الأطفال حالات من الغياب الطويل عن دور الحضانة أو رعاية الأطفال في الآونة الأخيرة. اليوم أكثر من أي وقت مضى، تُعتبر مواصلة التعلُّم ممارسة مهمة لدعم مشاركة الأطفال في تعلُّمهم، سواء كان ذلك في بيئة التعلُّم المنزلية أو خدمة الطفولة المبكرة.

يؤمل أن تدعم رزم التعلُّم الموجَّه لمرحلة الطفولة المبكرة الأسر والمربين، والأهم من ذلك الأطفال، لمواصلة التعلُّم في المنزل عندما لا يحضرون إلى دار الحضانة، وأن يبقوا على تواصل مع معلميهم ومربيهم.

هناك عدد من الموارد الأخرى لدعم الأسر وتعلُّم الأطفال من المنزل في قسم الموارد، في أسفل هذه الصفحة.

كيف تعمل الرزم؟

يمكن استخدام رزم التعلُّم الموجّه بالشراكة بين الأسر والمربين، وتكييفها لاستخدامها بطريقة مناسبة لكل أسرة. يُستحسن أن تتفاعل الأسر مع أطفالها وتساعد في توجيه التعلُّم أثناء قيامهم بالنشاطات. من المفيد لو تستطيع الأسر أن تكون لديها نقاط تواصل منتظمة مع المربين للمشاركة في التصورات والأفكار ومعلومات التقييم حول تعلُّم طفلهم. لا يتعيّن على الأطفال أن يقوموا بيوم كامل من النشاطات. قد يفضلون اختيار النشاطات التي يرغبون في القيام بها في يوم معيّن.

يعرض هذا الفيديو رزم التعلُّم الموجّه، شارحاً سمات وتصميم موقع غوغل حيث توجد الرزم.

كيف يمكن للراشدين دعم تعلُّم الأطفال؟

تُشجَّع الأسر على أن تترك لأطفالها قيادة النشاطات بقدر الإمكان، وتدعهم يقودون اللعب والتعلُّم. يدعم ذلك الأطفال ليصبحوا متعلمين مقتدرين وواثقين من أنفسهم.

يتشجع الأطفال عندما ينضم الكبار إلى لعبتهم، ويتحمسون للمشاركة في الخبرات، ويساعدهم الأمر على التفكير بأشياء من خلال التكلم. توفر النشاطات مجموعة من الفرص للراشدين لانخراطهم مع الأطفال في اللعب والأحاديث التي تعزز التعلُّم.

يمكن للمربين والأسر طرح أسئلة حقيقية لا يعرفون الإجابة عنها لدى المشاركة في أحاديث مع الأطفال، مثل: "ما الذي أعجبك في ذلك؟"؛ "بماذا تفكر؟" أو "لماذا حصل ذلك برأيك؟" و"ماذا يمكن أن يحصل بعد ذلك برأيك؟". إذا كان طفلك يتكلم لغة أخرى غير الإنكليزية، يمكنك الانخراط في المناقشات واللعب باللغة المستخدمة في منزلك.

احتفل بمحاولات الأطفال ونجاحاتهم لدى المشاركة في نشاطات التعلُّم. على سبيل المثال، إذا قاموا ببعض الخربشات على أنها تمثل اسمهم، علّق بالقول إن الخربشات تبدو مثل الكتابة واحتفل بذلك.

الوصول إلى النشاطات

تتوفر النشاطات على الإنترنت وفي نسخة مطبوعة من أجل خدمة أكبر عدد ممكن من الحالات. النصائح التالية تدعم الوصول إلى النشاطات.

على الإنترنت

هناك حاجة للوصل بالإنترنت. نقر بأنه ليست كل حالات الوصل بالإنترنت متساوية ولا تمتلك كل العائلات أجهزة كافية لمشاركتها. نحاول التأكد من إمكانية إكمال تلامذة مرحلة ما قبل المدرسة الكثير من نشاطاتنا بشكل منفصل عن الإنترنت بعد مشاهدة مقطع فيديو أو صورة على موقعنا الإلكتروني.

إذا كان لديك وصل بالإنترنت محدود البيانات، مثل خطة شهرية، فانتبه إلى حجم البيانات المستخدمة. لدينا الكثير من محتوى الفيديو والصور ويمكنها استهلاك الكثير من البيانات. يرجى الملاحظة أنه لا يمكننا أن نكون مسؤولين عن تكاليف إضافية مرتبطة باستخدام موقعنا الإلكتروني. إذا كنت قلقاً، نوصيك باستخدام نسختنا المطبوعة.

نصائح لأجهزة الهاتف

يستخدم الكثير من الأشخاص الهواتف المحمولة للوصول إلى موقعنا. وقد بذلنا قصارى جهدنا لتصميم تجربة يمكن لطفل من مرحلة ما قبل المدرسة إدارتها مع القليل من الدعم، لكن هذا يمكن أن يشكل تحدياً.

على الهواتف والأجهزة اللوحية، قد يؤدي النقر على الروابط ومشاهدة مقاطع الفيديو أحياناً إلى إبعاد الطفل عن موقعنا، وقد يكون ذلك أمراً مربكاً. إذا حصل ذلك، طمئن الطفل وساعده على العودة إلى الموقع الإلكتروني.

إذا لم تكن قد قمت بذلك بعد، فكر في إنشاء رابط للموقع الإلكتروني على الرابط الخارجي لهاتفك الذكي أو جهازك اللوحي. هذه التعليمات مناسبة لأكثر متصفحيْن شعبية لدينا. ابحث على الإنترنت عن تعليمات بشأن متصفحات أخرى.

على كمبيوتر محمول أو كمبيوتر مكتبي

أنشئ رابطاً للوصول السريع على شاشة جهازك وأظهر لطفلك كيف يستخدمها. بشكل عام، يتضمن ذلك اختيار عنوان صفحة الموقع (URL) عبر متصفحك وجره إلى شاشتك.

النسخة المطبوعة

لدى استخدام النسخة المطبوعة من الرزم، هناك خيارات متنوعة، وهي تعتمد على وصول الطفل إلى الإنترنت والأجهزة. يمكن استخدام الرزم المطبوعة من دون تكنولوجيا، لكنها تتضمن أيضاً رموز QR مع بعض الروابط لمقاطع فيديو تعليمية للأطفال الذين قد يكون لهم وصول متقطع. إذا لم تتمكن الأسر من الوصول إلى رموز الـ QR، فهناك تعليمات واضحة حول المكان الذي يمكنهم فيه بدء كل نشاط.

موارد أسرية أخرى

هناك مجموعة من الموارد الأسرية الأخرى متوفرة لدعم تعلم الأطفال في المنزل:

[End of transcript]


Audio description of Cantonese guidance for teachers and families



幼兒引導式學習資源套係咩嚟㗎 ?









幼兒引導式學習資源套,由幼兒方面嘅專業人員同埋學習設計師開發,用嚟支援3至5 歲學齡前兒童喺屋企嘅學習。


  • 可以由幼兒教師同埋家庭使用,嚟支援兒童喺屋企嘅學習
  • 每個星期二推出,可具體根據幼教機構一般嘅上課時間,同埋大人可給予嘅引導同埋互動,使用全部或部分資源。
  • 包括一系列嘅引導式學習同埋基於遊戲嘅活動,例如分享式閱讀、唱歌、運動、創意藝術同埋其他專門為呢個年齡組別設計嘅引人入勝嘅挑戰
  • 支援兒童嘅學習成果並銜接「澳洲幼年學習大綱」
  • 有數碼同埋列印版本提供,同時亦可以進行調整,俾無技術設備嘅人能夠取得使用


根據幼年學習大綱,第 13 頁,「當幼兒教育工作者同家庭攜手合作時,幼兒就最有可能取得學習成果」。



























[End of transcript]


Audio description of Hindi guidance for teachers and families

शिक्षकों और परिवारों के लिए मार्गदर्शन

इस पृष्ठ पर

आरंभिक बचपन निर्देशित शिक्षण पैकेज क्या हैं?

छोटे बच्चों के लिए घर पर सीखना क्यों महत्वपूर्ण है?

पैकेज कैसे काम करते हैं?

बच्चों के सीखने में वयस्क समर्थन कैसे दे सकते हैं?

गतिविधियों की सुलभता



परिवारों के लिए अन्य संसाधन

आरंभिक बचपन निर्देशित शिक्षण पैकेज क्या हैं?

आरंभिक बचपन निर्देशित शिक्षण पैकेजों को 3-5 वर्ष की आयु के स्कूलपूर्व बच्चों के घर पर सीखने के समर्थन के लिए आरंभिक बचपन व्यावसायिकों और शिक्षण डिज़ाइनरों द्वारा विकसित किया गया है।

निर्देशित शिक्षण पैकेज:

  • घर पर बच्चों के सीखने के समर्थन के लिए आरंभिक बचपन शिक्षकों और परिवारों द्वारा इस्तेमाल किए जा सकते हैं
  • हरेक सप्ताह मंगलवार को आरंभ किए जाते हैं और इन्हें संपूर्ण या आंशिक रूप से आरंभिक बचपन सेवा में उपस्थिति के सामान्य घंटों तथा वयस्कों के मार्गदर्शन और व्यवहार के आधार पर इस्तेमाल किया जा सकता है
  • निर्देशित शिक्षण और खेल-आधारित गतिविधियाँ उपलब्ध कराते हैं, जैसे साथ में पढ़ना, गाने गाना, शारीरिक गतिविधि करना, रचनात्मक कलाएँ और अन्य आकर्षक चुनौतियाँ, जो विशेषकर इस आयु-वर्ग के लिए डिज़ाइन की गई हैं
  • बच्चों के शिक्षण परिणामों को समर्थन देते हैं और इन्हें ऑस्ट्रेलिया के आरंभिक वर्ष शिक्षण (Early Years Learning Framework) के साथ समन्वित करते हैं
  • डिजिटल और प्रिंटेबल प्रारूप में उपलब्ध हैं और प्रौद्योगिकी के बिना उपयोग के लिए समायोजित किए जा सकते हैं।
छोटे बच्चों के लिए घर पर सीखना महत्वपूर्ण क्यों है?

यह माना जाता है कि 'शिक्षण परिणामों को हासिल करने की सबसे अधिक संभावना तब होती है जब आरंभिक बचपन के शिक्षक परिवारों के साथ साझेदारी में काम करते हैं। (आरंभिक वर्ष शिक्षण फ्रेमवर्क, पृष्ठ 13)।

छोटे बच्चों के शिक्षण को समर्थन देने के लिए परिवारों की घर में और आरंभिक बचपन सेवाओं व स्कूलों के साथ साझेदारी में महत्वपूर्ण भूमिका होती है। अनुसंधान दर्शाता है कि ऊंची गुणवत्ता के आरंभिक बचपन कार्यक्रमों में भागीदारी से सकारात्मक प्रभाव पड़ते हैं, किंतु कई बच्चों को हाल के दिनों में स्कूपूर्व स्कूलपूर्व या चाइल्डकैअर से लंबी अनुपस्थिति का अनुभव हुआ है। इस समय, पहले से भी कहीं अधिक, शिक्षण की निरंतरता बच्चों की उनके सीखने में संलग्नता को समर्थित करने के लिए एक महत्वपूर्ण प्रथा है, चाहे यह घर पर सीखने के माहौल में हो या आरंभिक बचपन सेवा में हो।

अब जबकि बच्चे प्रीस्कूल में भाग नहीं ले रहे है हैं और अपने शिक्षकों और पढ़ाने वालों से जुड़े हुए नहीं हैं, तो यह उम्मीद की जाती है कि आरंभिक बचपन निर्देशित शिक्षण पैकेजों से परिवारों, शिक्षकों, और सबसे महत्वपूर्ण तरीके से बच्चों को घर पर सीखना जारी रखने में समर्थन मिलेगा।

इस पृष्ठ में नीचे संसाधन अनुभाग में परिवारों और घर में सीखने वाले बच्चों का समर्थन करने के लिए कई अन्य संसाधन दिए गए हैं।

पैकेज कैसे काम करते हैं?

निर्देशित शिक्षण पैकेजों को परिवारों और शिक्षकों के बीच साझेदारी में उपयोग किया जा सकता है तथा इन्हें प्रत्येक परिवार के लिए उपयुक्त तरीके से इस्तेमाल करने के लिए अनुकूलित भी किया जा सकता है। यह सलाह दी जाती है कि परिवार अपने बच्चों के साथ व्यवहार बातचीत करें और जब बच्चे गतिविधियों में शामिल हों, तो वे उनके शिक्षण का मार्गदर्शन करने में उन्हें सहायता दें। यदि परिवार शिक्षकों के साथ नियमित रूप से संपर्क बिंदु बनाकर रखेंगे, तो इससे लाभ मिलेगा क्योंकि वे अपने बच्चों के सीखने के बारे में अंतर्दृष्टियाँ, विचार और आकलन-संबंधी जानकारी साझा कर सकते हैं। बच्चों को पूरे दिन-भर गतिविधियां नहीं करनी होंगी। वे किसी दिन क्या गतिविधियां करना चाहते हैं, इसका चयन वे स्वयं करना पसंद कर सकते हैं।

निर्देशित शिक्षण पैकेजों के बारे में यह मार्गदर्शन मार्गदर्शक वीडियो उन गूगल साइटों की विशेषताओं और लेआउट के बारे में जानकारी देता है, जहां ये पैकेज उपलब्ध हैं।

बच्चों के सीखने में वयस्क समर्थन कैसे दे सकते हैं?

परिवारों को जितना संभव हो सके, गतिविधियों में अपने बच्चे के नेतृत्व का पालन करने और उन्हें अपने खेल और शिक्षण का स्वयं नेतृत्व करने की अनुमति देने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इससे बच्चों को सक्षम और आत्मविश्वास से भरे शिक्षार्थी बनने के लिए समर्थन मिलता है।

जब वयस्क बच्चों के खेल में संलग्न होते हैं, उनके अनुभवों में शामिल होने के लिए उत्साहित रहते हैं और उन्हें बात करने के माध्यम से विचारों के बारे में सोचने में सहायता देते हैं, तो बच्चों को प्रोत्साहन मिलता है। गतिविधियों से वयस्कों को अपने बच्चों के खेल और बातचीत में संलग्न होने के अनेकानेक अवसर मिलते हैं, जिससे उनके शिक्षण को बढ़ावा मिलता है।

शिक्षक और परिवार बच्चों के साथ बातचीत करते समय उनसे ऐसे वास्तविक प्रश्न पूछ सकते हैं, जिनके उत्तर उन्हें पता नहीं होते है, हैं, जैसे: "तुम्हें उसके बारे में क्या पसंद है?"; "तुम क्या सोच रहे हो?" या "तुम्हारे विचार में ऐसा क्यों हुआ?" और "तुम्हारे विचार में आगे क्या हो सकता है?" यदि आपका बच्चा/आपकी बच्ची अंग्रेज़ी के अलावा कोई अन्य भाषा बोलता है, तो आप अपनी घरेलू भाषा का उपयोग करके बातचीत में शामिल हो सकते हैं और उनके साथ खेल सकते हैं।

शिक्षण गतिविधियों में संलग्न होते समय बच्चों के प्रयासों और सफलताओं को प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए, यदि वे अपना नाम लिखने के लिए कुछ आड़ा-तिरछा लिखते हैं, तो ये बोलें कि ये रेखाएँ लिखावट की तरह दिखाई देती हैं और उन्हें प्रोत्साहन दें।

गतिविधियों की सुलभता

ऑनलाइन और प्रिंट फॉर्मेट में गतिविधियां उपलब्ध हैं, ताकि यथासंभव अधिक से अधिक परिवेशों में इनकी उपलब्धता सुनिश्चित हो सके। गतिविधियों की सुलभता में निम्नलिखित सुझाव आपका समर्थन करेंगे।


इंटरनेट कनेक्शन की आवश्यकता होगी। हम यह स्वीकार करते है हैं कि सभी इंटरनेट कनेक्शन समान रूप से निर्मित नहीं होते हैं और सभी परिवारों के पास साझा करने के लिए पर्याप्त उपकरण नहीं होते हैं। हम यह सुनिश्चित करने की कोशिश करते हैं कि हमारी कई गतिविधियों को वेबसाइट पर वीडियो या इमेज देखने के बाद प्रीस्कूल शिक्षार्थियों द्वारा ऑफलाइन तरीके से पूरा किया जा सकता है।

यदि आप मीटर से निर्धारित डेटा कनेक्शन का उपयोग कर रहे/रही हैं, उदाहरण के लिए मासिक प्लान के रूप में, तो इस्तेमाल किए जा रहे डेटा की मात्रा का ध्यान रखें। हमारे पास बहुत सारी वीडियो सामग्री व इमेज हैं और ये काफी अधिक डेटा का उपयोग कर सकती हैं। कृपया ध्यान दें कि हमारी वेबसाइट का उपयोग करने से संबंधित अतिरिक्त शुल्कों के लिए हम जिम्मेदार नहीं हो सकते हैं। यदि आपको कोई आशंका हैं, तो हम आपको प्रिंट संस्करण का उपयोग करने की सलाह देते हैं।

फोन के लिए सुझाव

बहुत सारे लोग हमारी वेबसाइट को एक्सेस करने के लिए मोबाइल फोन का उपयोग कर रहे हैं। हमने स्कूलपूर्व बच्चों को थोड़ा समर्थन मिलने के साथ उनके द्वारा स्वयं प्रबंधित करने योग्य अनुभव को डिज़ाइन करने की पूरी कोशिश की है, लेकिन यह चुनौतीपूर्ण हो सकता है।

फोन और टैबलेट पर लिंक को क्लिक करने और वीडियो देखने से बच्चे कभी-कभी हमारी साइट से दूर जा सकते हैं और इससे उलझन पैदा हो सकती है। यदि ऐसा होता है, तो बच्चों को आश्वस्त करें और उन्हें वेबसाइट पर वापस आने में सहायता दें।

यदि आपने पहले से ही ऐसा नहीं किया है, तो अपने स्मार्ट फोन या टैबलेट पर वेबसाइट के लिए एक एक्सटर्नल लिंक बनाने के बारे में सोचें। ये निर्देश हमारे दो सबसे लोकप्रिय ब्राउज़रों के लिए उपयुक्त हैं। अन्य ब्राउज़रों के बारे में दिशानिर्देशों के लिए वेब पर खोज करें।

लैपटॉप या डेस्कटॉप कंप्यूटर पर

अपने डिवाइस के डेस्कटॉप पर एक शॉर्ट कट बनाएं और अपने बच्चों को इसका उपयोग करना सिखाएँ। इसके लिए सामान्य रूप से आपको अपने ब्राउज़र में यूआरएल को हाइलाइट करके अपने डेस्कटॉप पर ड्रैग करना होगा।


पैकेज के प्रिंटेड संस्करण का उपयोग करते समय, बच्चों की इंटरनेट और उपकरणों की सुलभता के आधार पर अलग-अलग विकल्प उपलब्ध हैं। प्रिंटेड पैकों का इस्तेमाल प्रौद्योगिकी के बिना किया जा सकता है, लेकिन इनमें उन बच्चों के लिए कुछ शिक्षण वीडियो के लिंक वाले क्यूआर कोड भी शामिल हैं, जिन्हें लगातार रूप से इंटरनेट सुलभ नहीं हैं। यदि परिवार क्यूआर कोड एक्सेस नहीं कर पाते हैं, तो इस बारे मे स्पष्ट निर्देश दिए गए हैं कि वे हरेक गतिविधि कहां से शुरू कर सकते हैं।

परिवारों के लिए अन्य संसाधन

घर पर बच्चों के शिक्षण को समर्थन देने के लिए अनेकानेक अन्य पारिवारिक संसाधन उपलब्ध हैं:

[End of transcript]


Audio description of Japanese guidance for teachers and families














  • お子さんの家庭での学習を支えるために保育者とご家族が利用できる
  • 毎週火曜日に配信され、お子さんが通常、保育園や幼稚園で過ごす時間数と、大人が指導と参加ができる時間数によって全部または一部を利用することができる
  • 子供との本読みや歌、運動、クリエィティブアートやその他の課題等、この年齢層用に特別に作られた学習や遊びを基本とする多様なアクティビティを網羅
  • お子さんが学習成果を得やすく、オーストラリアの幼児期学習フレームワークに連結したコンテンツ
  • デジタル版でもプリント版でも利用でき、テクノロジーがなくてもアクセスできるように応用可能






















まだ設定していない方は、携帯やタブレットにこのウェブサイトへのリンクを設定 しておくとよいでしょう。この方法はもっともよく使われている2種類のブラウザで利用できます。他のブラウザでの設定方法についてはネットで検索してください。\







[End of transcript]


Audio description of Khmer guidance for teachers and families

ការណែនាំសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងក្រុមគ្រួសារ











កញ្ចប់រៀនសូត្រដែលមានការណែនាំសម្រាប់កុមារតូច ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិជ្ជាជីវៈផ្នែកអប់រំកុមារតូច និងអ្នករចនាការរៀនសូត្រ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រនៅផ្ទះសម្រាប់កុមារសាលាត្រៀមអាយុ 3-5 ឆ្នាំ។

កញ្ចប់រៀនសូត្រដែលមានការណែនាំ ៖

  • អាចប្រើបានដោយគ្រូបង្រៀនកុមារតូច និងក្រុមគ្រួសារដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្ររបស់កុមារនៅផ្ទះ
  • ត្រូវបានបើកដំណើរការរៀងរាល់សប្តាហ៍នៅថ្ងៃអង្គារ ហើយអាចប្រើបានទាំងស្រុង ឬផ្នែកខ្លះ អាស្រ័យលើម៉ោងធម្មតានៃការចូលរួមក្នុងសេវាកម្មអបរំកុមារតូច និងការណែនាំ និងអន្តរកម្មរបស់មនុស្សពេញវ័យដែលអាចរកបាន
  • មានបញ្ចូលការរៀនសូត្រ និងសកម្មភាពផ្អែកលើការលេងដែលមានការណែនាំមួយចំនួនធំ ដូចជាការចែករំលែកការអាន ការច្រៀង ចលនារាងកាយ សិល្បៈច្នៃប្រឌិត និងសកម្មភាព ដែលមានលក្ខណៈប្រជែងផ្សេងៗ ដែលបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់ក្រុមអាយុនេះ
  • គាំទ្រដល់លទ្ធផលរៀនសូត្ររបស់កុមារ ហើយភ្ជាប់ទៅនឹងក្របខ័ណ្ឌរៀនសូត្រកុមារតូច សម្រាប់ប្រទេសអូស្ត្រាលី
  • មានជាទម្រង់ឌីជីថល និងអាចបោះពុម្ពបាន ហើយអាចកែសម្រួលដើម្បីប្រើប្រាស់បានដោយគ្មានបច្ចេកវិទ្យា។


នេះត្រូវបានគេយល់ដឹងថា ‘លទ្ធផលរៀនសូត្រទំនងជាសម្រេចបានភាគច្រើន នៅពេលអ្នកអប់រំកុមារតូច ធ្វើការជាដៃគូជាមួយក្រុមគ្រួសារ។’ (ក្របខ័ណ្ឌរៀនសូត្រកុមារតូច ទំព័រទី 13) ។

ក្រុមគ្រួសារដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្ររបស់កុមារតូចៗទាំងនៅផ្ទះ និងក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយសេវាកម្មអប់រំកុមារតូច និងសាលារៀន។ ខណៈពេលដែលការស្រាវជ្រាវបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់វិជ្ជមាន នៃការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចដែលមានគុណភាព កុមារជាច្រើនមានអវត្តមានរយៈពេលយូរពីសាលាត្រៀម ឬមណ្ឌលថែទាំកុមារនាពេលថ្មីៗនេះ។ ឥឡូវនេះ ការបន្តការរៀនសូត្រគឺជាការអនុវត្តដ៏សំខាន់មួយជាងពេលណាៗទាំងអស់ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ មិនថានៅក្នុងបរិយាស្ថានរៀនសូត្រនៅផ្ទះ ឬនៅតាមសេវាកម្មអប់រំកុមារតូចទេ។

គេសង្ឃឹមថា កញ្ចប់រៀនសូត្រដែលមានការណែនាំសម្រាប់កុមារតូច នឹងជួយគាំទ្រដល់ក្រុមគ្រួសារ អ្នកអប់រំ ហើយសំខាន់បំផុតនោះគឺកុមារបន្តការរៀនសូត្រនៅផ្ទះ ខណៈពេលដែលពួកគេមិនចូលរួមនៅសាលាត្រៀម ហើយបន្តទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ និងអ្នកអប់រំរបស់ពួកគេ។

មានធនធានមួយចំនួនផ្សេងទៀតដើម្បីគាំទ្រដល់ក្រុមគ្រួសារ និងកុមារដែលរៀនសូត្រពីផ្ទះ នៅក្នុងផ្នែកធនធានខាងក្រោមនៃទំព័រនេះ។


កញ្ចប់រៀនសូត្រដែលមានការណែនាំ អាចប្រើក្នុងភាពជាដៃគូរវាងក្រុមគ្រួសារ និងអ្នកអប់រំ ហើយកែសម្រួលដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងវិធីសមស្របសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនីមួយៗ។ នេះត្រូវបានណែនាំឱ្យក្រុមគ្រួសារធ្វើអន្តរកម្មជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ និងជួយណែនាំការរៀនសូត្រ ខណៈពេលពួកគេធ្វើសកម្មភាពនានា។ វាមានអត្ថប្រយោជន៍ប្រសិនបើក្រុមគ្រួសារអាចធ្វើទំនាក់ទំនងទៀងទាត់ ជាមួយអ្នកអប់រំដើម្បីចែករំលែកការយល់ដឹង គំនិត និងព័ត៌មានវាយតម្លៃលើការរៀនសូត្ររបស់កូនពួកគេ។ កុមារមិនចាំបាច់បញ្ចប់សកម្មភាពពេញមួយថ្ងៃទេ។ ពួកគេអាចចូលចិត្តជ្រើសរើសសកម្មភាពណាមួយដែលពួកគេចង់ធ្វើ នៅថ្ងៃណាមួយ។

វីដេអូនេះនិយាយអំពីកញ្ចប់រៀនសូត្រដែលមានការណែនាំ ពន្យល់អំពីលក្ខណៈពិសេសៗ និងប្លង់នៃគេហទំព័រ google ដែលមានរក្សាទុកកញ្ចប់ទាំងនោះ។


ក្រុមគ្រួសារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យធ្វើតាមការណែនាំរបស់កូនៗពួកគេ លើសកម្មភាពនានាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹកនាំការលេង និងការរៀនសូត្រ។ នេះជួយកុមារឱ្យក្លាយជាអ្នករៀនសូត្រដែលមានសមត្ថភាព និងមានទំនុកចិត្ត។

កុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត នៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យចូលរួមក្នុងការលេងរបស់ពួកគេ មានភាពរីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងបទពិសោធន៍ និងជួយពួកគេឱ្យចេះគិតតាមរយៈការនិយាយ។ សកម្មភាពនេះទាំងផ្តល់នូវឱកាសជាច្រើនសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ក្នុងការចូលរួមជាមួយកុមារក្នុងការលេង និងការសន្ទនាដែលលើកកម្ពស់ដល់ការរៀនសូត្រ។

អ្នកអប់រំ និងក្រុមគ្រួសារអាចសួរសំណួរជាក់ស្តែងដែលពួកគេមិនដឹងចម្លើយ នៅពេលចូលរួមក្នុងការសន្ទនាជាមួយកុមារដូចជា៖ “តើកូនចូលចិត្តអ្វីអំពីរឿងនោះ?” “តើកូនកំពុងឆ្ងល់អំពីអ្វី?” ឬ “ហេតុអ្វីបានជាកូនគិតថាវាបានកើតឡើង?” និង “តើកូនគិតថាអ្វីអាចកើតឡើងបន្ទាប់ពីនេះ?” ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនិយាយភាសាផ្សេងក្រៅពីភាសាអង់គ្លេស អ្នកអាចចូលរួមពិភាក្សា និងលេងដោយប្រើភាសាដើមរបស់អ្នក។

អបអរសាទរចំពោះការព្យាយាម និងជោគជ័យរបស់កុមារនៅពេលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរៀនសូត្រ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើពួកគេគូសវាសខ្លះធ្វើជាតំណាងឈ្មោះរបស់ពួកគេ សូមនិយាយថាការគូសវាសនោះ មើលទៅដូចជាការសរសេរអញ្ចឹង ហើយអបអរសាទរចំពោះលទ្ធផលនោះ។


សកម្មភាពអាចរកបានតាមអនឡាញ និងបោះពុម្ព ដើម្បីបំពេញតាមបរិបទឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ គន្លឹះសំខាន់ៗខាងក្រោមនេះ នឹងគាំទ្រដល់ការចូលប្រើប្រាស់សកម្មភាព។


តម្រូវឱ្យមានការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត។ យើងទទួលស្គាល់ថា មិនមែនការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតទាំងអស់មានដំណើរការដូចគ្នាទេ ហើយមិនមែនក្រុមគ្រួសារទាំងអស់ មានឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចែករំលែកនោះឡើយ។ យើងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថា សកម្មភាពជាច្រើនរបស់យើងអាចបញ្ចប់បានដោយសិស្សសាលាត្រៀម ដោយមិនបាច់ត្រូវការអ៊ិនធឹណិត បន្ទាប់ពីមើលវីដេអូ ឬរូបភាពនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតដែលគិតថ្លៃតាមបរិមាណទិន្នន័យ ដូចជាគម្រោងប្រចាំខែ សូមប្រយ័ត្នចំពោះបរិមាណទិន្នន័យដែលកំពុងប្រើប្រាស់។ យើងមានមាតិកាវីដេអូ និងរូបភាពជាច្រើន ហើយវីដេអូ និងរូបភាពទាំងនេះអាចប្រើបរិមាណទិន្នន័យអស់យ៉ាងច្រើន។ សូមកត់សម្គាល់ថា យើងមិនអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះការចំណាយបន្ថែម ដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់គេហទំព័ររបស់យើងឡើយ។ ប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភ យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកប្រើឯកសារបោះពុម្ពរបស់យើង។


មនុស្សជាច្រើនកំពុងប្រើប្រាស់ទូរសព្ទដៃ ដើម្បីចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់យើង។ យើងបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព ដើម្បីរៀបចំបទពិសោធន៍ដែលកុមារសាលាត្រៀមអាចគ្រប់គ្រងបាន ដោយមានការគាំទ្របន្តិចបន្តួច ប៉ុន្តែនេះអាចជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។

នៅលើទូរសព្ទ និងថេប្លេត ការចុចលើតំណភ្ជាប់ និងការមើលវីដេអូ ពេលខ្លះអាចនាំក្មេងចេញពីគេហទំព័ររបស់យើង ហើយនេះអាចជាធ្វើឱ្យមានការច្រឡំ។ ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើង សូមធ្វើឱ្យកុមារមានការទុកចិត្តឡើងវិញ ហើយជួយពួកគេត្រឡប់មកកាន់គេហទំព័រវិញ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់បានធ្វើដូច្នោះទេ សូមពិចារណាបង្កើតតំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័រនៅលើទូរសព្ទវៃឆ្លាត ឬថេប្លេតរបស់អ្នកជាតំណភ្ជាប់ខាងក្រៅ។ ការណែនាំទាំងនេះ សមស្របសម្រាប់កម្មវិធីស្វែងរកពេញនិយមបំផុតទាំងពីររបស់យើង។ ស្វែងរកបណ្តាញសម្រាប់ការណែនាំអំពីកម្មវិធីស្វែងរកផ្សេងៗទៀត។

នៅលើកុំព្យូទ័រយួរដៃ ឬកុំព្យូទ័រលើតុ

បង្កើតរូបតំណាងផ្លូវកាត់ (short cut) នៅលើអេក្រង់នៃឧបករណ៍របស់អ្នក ហើយបង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបប្រើវា។ ជាទូទៅ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការបន្លិច URL នៅក្នុងកម្មវិធីស្វែងរករបស់អ្នក ហើយអូសវាទៅដាក់លើអេក្រង់ឧបករណ៍របស់អ្នក។


នៅពេលប្រើកញ្ចប់ដែលបានបោះពុម្ព មានជម្រើសជាច្រើនអាស្រ័យលើការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត និងឧបករណ៍របស់កុមារ។ កញ្ចប់ដែលបានបោះពុម្ពអាចប្រើដោយគ្មានបច្ចេកវិទ្យា ប៉ុន្តែក៏មានកូដ QR ជាមួយតំណភ្ជាប់មួយចំនួនទៅនឹងវីដេអូរៀនសូត្រ សម្រាប់កុមារដែលអាចចូលប្រើមិនទៀងទាត់។ ប្រសិនបើក្រុមគ្រួសារមិនអាចចូលប្រើកូដ QR បានទេ មានការណែនាំច្បាស់លាស់ អំពីកន្លែងដែលពួកគេអាចចាប់ផ្តើមសកម្មភាពនីមួយៗ។


មានធនធានផ្សេងទៀតជាច្រើនសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារ ដែលអាចរកបានដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្ររបស់កុមារនៅផ្ទះ៖

[End of transcript]


Audio description of Korean guidance for teachers and families

교사 및 가정을 위한 지침

본 페이지에 포함된 내용

유아기 지도 학습 패키지는 무엇인가요?

어린이들에게 가정 학습은 왜 중요한가요?

패키지는 어떻게 이용하나요?

어른들은 아이들의 학습을 어떻게 도울 수 있나요?

학습 활동 이용 방법



기타 가정용 자료

유아기 지도 학습 패키지는 무엇인가요?

유아기 지도 학습 패키지는 3~5세 미취학 아동들의 가정 학습을 돕기 위해 유아기 전문가 및 학습 디자이너들에 의해 개발됐습니다.

지도 학습 패키지는:

  • 아이들의 가정 학습을 돕기 위한 것으로 유아기 교사 및 유아를 둔 가정이 이용할 수 있습니다.
  • 매주 화요일 배포되며 유아기 서비스의 일반적인 출석 시간 그리고 학습을 지도하고 함께해 줄 수 있는 어른의 일정에 따라 전체 또는 일부를 사용할 수 있습니다.
  • 해당 연령대에 맞춰 설계됐으며 함께하는 독서, 노래, 육체적 활동, 창작 예술, 그리고 기타 참여 도전 과제와 같은 다양한 지도 학습 및 놀이 바탕 활동들을 포함합니다.
  • 아이들의 학습 성과를 돕고 호주의 유아기 학습 체계(Early Years Learning Framework for Australia)와 연계됩니다.
  • 디지털과 인쇄 형식으로 제공되며 전자기기를 사용하지 않고 이용할 수 있도록 조정될 수 있습니다.

어린이들에게 가정 학습은 왜 중요한가요?

‘학습 성과는 유아기 교사들과 가정이 협력했을 때 달성될 가능성이 가장 높다’는 것으로 알려져 있습니다. (유아기 학습 체계, 페이지 13 참조)

가족은 가정에서 그리고 유아기 서비스 및 학교와 협력해 어린 자녀의 학습을 돕는 데 중요한 역할을 합니다. 연구에 따르면, 양질의 유아기 프로그램 참여는 긍정적인 영향을 미치지만, 최근 들어 많은 어린이들은 프리스쿨이나 차일드케어 장기 결석을 경험하고 있습니다. 지금은 그 어느 때보다 학습 연속성이 가정 학습 환경이든 유아기 서비스에서든 아이가 학습에 참여할 수 있도록 돕는 중요한 방법입니다.

유아기 지도 학습 패키지가 가정, 교육자들 그리고 가장 중요하게는 어린이들이 프리스쿨에 가지 않는 동안 가정 내에서 학습을 이어가고 교사 및 교육자들과 계속 교류하는 데 도움이 되기를 바랍니다.

가정 및 어린이의 가정 학습을 돕는 여러 기타 자료는 본 페이지 하단에 있는 자료 부문에서 찾아볼 수 있습니다.

패키지는 어떻게 이용하나요?

지도 학습 패키지는 가정과 교육자들이 협력해 이용할 수 있으며, 각 가정에 맞춰 조정해 사용될 수 있습니다. 아이들이 학습 활동을 진행할 때 가족들이 함께하며 학습을 지도하는 데 도움을 줄 것을 권장합니다. 가족들이 교육자들과 주기적으로 연락해 아이의 학습에 대한 의견이나 아이디어, 또는 평가 관련 정보를 공유하는 것이 유익할 것입니다. 아이들은 하루치 학습 활동을 모두 끝내지 않아도 됩니다. 아이들은 본인이 하고 싶은 학습 활동들을 선택적으로 하는 것을 선호할 수 있습니다.

본 지도 학습 패키지 안내 영상은 패키지가 제공되는 구글 사이트의 기능과 구조를 설명합니다.

어른들은 아이들의 학습을 어떻게 도울 수 있나요?

가족들은 가능한 한 아이가 주도하는 학습 활동을 따르고 아이가 놀이와 학습을 주도할 수 있도록 하시기 바랍니다. 이는 아이의 학습 능력과 자신감을 키워주는 데 도움이 됩니다.

어른들이 아이와 놀이를 함께하면서 열정적으로 참여하고 대화를 통해 아이들이 아이디어를 생각해 내도록 도울 때 아이들은 적극적으로 참여하게 됩니다. 본 활동들은 학습을 장려하는 다양한 놀이에 어른들이 아이들과 함께하며 대화를 나눌 기회를 제공합니다.

교육자들과 가족들은 실제로 본인이 답을 모르는 질문을 아이와 대화를 나누며 던질 수 있습니다. 예시 질문에는 “그건 어떤 부분이 좋았어?”, “지금 무슨 생각해?”, “왜 저런 일이 생긴 것 같아?”, “다음에는 어떤 일이 생길 것 같아?” 등이 있습니다. 만약 자녀가 영어 이외의 언어를 사용한다면 모국어를 사용해 놀이를 진행할 수 있습니다.

학습 활동을 함께 진행할 때, 아이의 시도와 성공을 축하해주세요. 예를 들어, 만약 아이가 본인의 이름을 쓰기 위해 몇 개의 획을 긋기만 해도 이것이 글씨처럼 보인다고 말하며 칭찬해주세요.

학습 활동 이용 방법

학습 활동들은 최대한 많은 환경에서 이용될 수 있도록 온라인과 인쇄 형식으로 제공됩니다. 다음의 팁은 활동들을 이용하는 데 도움이 될 것입니다.


인터넷이 연결돼 있어야 합니다. 저희는 모든 가정의 인터넷 연결이 동일하지 않으며 공유할 수 있는 기기가 충분하지 않을 수도 있음을 이해합니다. 미취학 아동들이 저희 웹사이트에서 영상 또는 이미지를 시청한 후 오프라인으로 대부분의 학습 활동들은 완료할 수 있도록 하고 있습니다.

월간 요금제와 같은 미터 데이터 연결을 사용한다면, 데이터 사용량을 주시하시기 바랍니다. 저희는 많은 영상 콘텐츠와 이미지를 제공하고 있으며 해당 자료들은 많은 데이터를 사용할 수 있습니다. 웹사이트 사용과 관련해 발생하는 추가 비용에 대해 저희는 책임질 수 없음을 유의하시기 바랍니다. 인터넷 데이터 사용이 염려된다면 프린트 형식을 이용할 것을 권장합니다.

휴대전화 이용자를 위한 팁

많은 사람들이 저희 사이트를 휴대전화로 접속합니다. 미취학 아동들이 약간의 도움을 받아 사이트를 이용할 수 있도록 설계했지만, 이용이 여전히 어려울 수 있습니다.

휴대전화 및 태블릿에서 링크를 클릭해 영상을 보게 되면 화면이 때론 저희 사이트에서 다른 페이지로 넘어가면서 아이를 헷갈리게 할 수 있습니다. 이러한 일이 발생한다면 아이를 안심시킨 후 웹사이트로 다시 돌아올 수 있도록 도와주세요.

아직 안 돼 있다면, 스마트폰이나 태블릿에 링크를 걸어 두는 것을 고려하세요(외부 링크). 해당 지침은 가장 많이 사용되는 두 가지 브라우저에 적합합니다. 다른 브라우저에 대한 지침은 인터넷으로 검색하기 바랍니다.

노트북 또는 데스크톱 컴퓨터

여러분의 데스크톱 또는 기기의 바탕화면에 바로 가기 탭을 생성해 이용 방법을 아이에게 알려주세요. 일반적으로 이는 브라우저에서 URL을 전체 선택한 후 데스크톱 화면으로 드래그하는 것을 의미합니다.


패키지의 인쇄용 버전 이용 시, 아이가 사용할 수 있는 인터넷이나 기기에 따른 다양한 옵션이 제공되고 있습니다. 인쇄용 패키지는 기기 없이 이용할 수 있으며 일시적으로 인터넷 사용이 가능한 어린이들을 위해 학습 영상으로 이동하는 몇 개의 QR 코드가 포함돼 있습니다. QR 코드를 사용할 수 없는 가정을 위해 각 학습 활동을 어디서 시작할 수 있는지에 대한 명확한 지침이 제공됩니다.

기타 가정용 자료

아이들의 가정 학습을 지원하는 데 사용할 수 있는 다양한 기타 가정용 자료가 제공되고 있습니다.

[End of transcript]


Audio description of Mandarin guidance for teachers and families














  • 可供幼儿教师和家庭用于支持孩子在家学习
  • 每周二发布,可取决于孩子通常参加幼儿教育服务的时长,以及通常成人可给予指导和互动的时长使用全部或部分内容
  • 包括一系列学习引导和基于游戏的活动,如共同阅读、唱歌、身体活动、创意艺术和其他专门为该年龄段设计的引人入胜的挑战
  • 支持孩子的学习成果,并与《澳大利亚幼儿学习框架》挂钩
  • 以数字版和打印版的形式提供,并可进行调整,在无需技术手段的情况下使用。













当孩子参与学习活动时,赞扬他们的尝试和成功。 例如,如果他们写了一些难认的笔迹来代表自己的名字,告诉孩子这些难认的笔迹看起来像写字,然后表扬一下。
















[End of transcript]


Audio description of Mongolian guidance for teachers and families

Багш нар болон гэр бүлүүдэд зориулсан удирдамж

Энэхүү хуудсанд

Бага насны хүүхдэд зориулсан зааварчилсан сургалтын багцууд гэж юу вэ?

Бага насны хүүхдүүд гэртээ суралцах нь яагаад чухал вэ?

Эдгээр багцууд хэрхэн явагдах вэ?

Хүүхдийн суралцах үйл явцыг насанд хүрэгчид хэрхэн дэмжиж ажиллах боломжтой вэ?

Сургалтын дасгалууд/даалгавруудыг ашиглах нь


Хэвлэмэл хэлбэр

Гэр бүлд зориулсан бусад нөөц материалууд

Бага насны хүүхдэд зориулсан зааварчилсан сургалтын багцууд гэж юу вэ?

Бага насны хүүхдэд зориулсан зааварчилсан сургалтын багцуудыг 3-5 насны буюу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд гэртээ суралцахад нь дэмжих зорилготойгоор бага насны хүүхдийн мэргэжилтнүүд болон сургалтын хөтөлбөр боловсруулагч нар боловсруулсан юм.

Зааварчилсан сургалтын багцууд нь:

  • бага насны хүүхдийн багш нар болон гэр бүлүүд хүүхдээ гэртээ суралцахад нь дэмжих зорилгоор ашиглагдах боломжтой
  • долоо хоног бүрийн Мягмар гаригт эхлэх ба тухайн бага насны хүүхдийн үйлчилгээнд хамрагддаг тогтсон цаг болон хамт зааварчилан оролцох насанд хүрсэн хүний боломжоос хамааран бүтнээр нь эсвэл хэсэгчлэн ашиглах боломжтой.
  • олон төрлийн зааварчилсан сургалт болон тоглоом дээр суурилсан даалгавруудыг багтаасан. Тухайлбал хамтдаа унших, дуулах, дасгал хөдөлгөөн хийх, бүтээлчээр урлах мөн тухайн насанд нь тохирсон бусад сорилтууд багтана
  • хүүхдүүдийн сургалтын үр дүнг дэмжих бөгөөд Австралийн Сургуулийн Өмнөх Боловсролын Хамрах Хүрээнд нийцсэн
  • дижитал болон хэвлэмэл хэлбэрээр ашиглах боломжтой ба технологи ашиглахгүй суралцах тохиргоо хийж болно

Бага насны хүүхдүүд гэртээ суралцах нь яагаад чухал вэ?

‘Бага насны хүүхдэд боловсрол олгох сургагч нар болон гэр бүлүүд хамтран ажиллах нь хүүхдийн сургалтын үр дүнд хамгийн их нөлөөтэй’ хэмээн үздэг. (Австралийн Сургуулийн Өмнөх Боловсролын Хамрах Хүрээ, хуудас 13).

Бага насны хүүхэд гэртээ суралцах мөн бага насны хүүхдийн боловсролын үйлчилгээ болон сургуулийн оролцоотой суралцах аль ч тохиолдолд гэр бүл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Судалгаагаар бага насны хүүхэд чанартай боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах нь эерэг нөлөө үзүүлдэг болохыг харуулж байгаа ч сүүлийн үед олон хүүхдүүд цэцэрлэг эсвэл хүүхэд харах үйлчилгээнд хамрагдахгүй байгаа юм. Хүүхдийн суралцах идэвхи, оролцоог дэмжихэд гэрийн орчинд суралцах эсвэл бага насны хүүхдийн боловсролын үйлчилгээнд хамруулах зэргээр аль ч тохиолдолд суралцах үйл явцыг тасралтгүй хангах нь хэзээ, хэзээнээс ч илүү чухал болоод байна.

Бага насны хүүхдэд зориулсан зааварчилсан сургалтын багцууд нь гэр бүлүүд, сургагч багш нар болон хамгийн чухал нь хүүхдүүд цэцэрлэгт хамрагдаагүй, гэртээ байх хугацаандаа үргэлжлүүлэн суралцахад нь дэмжиж, мөн багш болон сургагч нартай нь холбоотой байлгах зорилготой.

Гэртээ суралцахад туслах гэр бүл болон хүүхдэд зориулсан бусад матералиудыг энэхүү хуудасны доорх нөөц материал хэсгээс авч болно.

Эдгээр багцуудыг хэрхэн ашиглах вэ?

Зааварчилсан сургалтын багцууд нь гэр бүл болон сургагч нар хамтран ашиглах зориулалттай ба тухайн гэр бүлийн хэрэгцээнд тохируулан өөрчлөх боломжтой. Хүүхдийнхээ суралцах үйл явцад гэр бүлүүд хамтран идэвхитэй оролцож, удирдан чиглүүлэхийг зөвлөж байна. Гэр бүлүүд сургагч багш нартай тогтмол холбоотой байж, үзэл бодол болон сэтгэгдлээ илэрхийлэн мөн хүүхдийнхээ сургалтын үнэлгээний талаарх мэдээллийг хуваалцаж байх нь тустай юм. Хүүхэд тухайн өдрийн бүх даалгаврыг заавал бүрэн дуусгах шаардлагагүй. Өгөгдсөн даалгавруудаас хүссэнээ сонгон хийх боломжтой.

Энэхүү видео бичлэгээр зааварчилсан сургалтын багцуудын онцлогууд болон багцуудыг байршуулсан Google сайтын ерөнхий зураглалыг тайлбарлан харуулсан болно.

Хүүхдийн суралцах үйл явцыг насанд хүрэгчид хэрхэн дэмжиж ажиллах боломжтой вэ?

Гэр бүлүүд хүүхдээ сургалтын үйл ажиллагаа, даалгаврыг гүйцэтгэхэд нь аль болох тэдний аясыг дагаж, тоглох болон суралцах явцыг өөрөөр нь удирдуулах хэрэгтэй. Энэ нь хүүхдийг чадвартай, өөртөө итгэлтэй суралцагч болоход тусладаг.

Насанд хүрэгчид хүүхдүүдийн тоглоомд оролцож, хамт тоглоход тэд урам зориг авч, аливаа шинэ зүйлийг турших тэмүүлэлтэй болдог. Мөн ярилцах байдлаар тэдэнд шинэ санаа бодож олоход нь туслах хэрэгтэй. Сургалтын даалгаврууд нь насанд хүрэгчид хүүхэдтэй хамт тоглох болон харилцан яриа өрнүүлэх зэргээр суралцахад нь туслах янз бүрийн боломжуудыг олгох болно.

Сургагч нар болон гэр бүлүүд хүүхдүүдтэй харилцан ярилцахдаа хариулт нь тодорхойгүй бодит асуултуудыг асууж болно. Тухайлбал, ‘’Чамд үүний юу нь таалагдсан бэ?’’; ‘’Чи юуны талаар бодож байна?’’ эсвэл ‘’Энэ зүйл яагаад болсон гэж чи бодож байна?’’ мөн ‘’Дараа нь юу тохиолдоно гэж чи бодож байна?’’ гэх мэт асуултууд байж болно. Хэрвээ таны хүүхэд Англи хэлнээс өөр хэлээр ярьдаг бол та харилцан ярилцах болон тоглохдоо эх хэлээ ашиглаж болно.

Сургалтын үйл ажиллагаанд оролцож байх үед нь хүүхдүүдийн оролдлого болон амжилтуудыг нь магтан урамшуулаарай. Тухайлбал, тэд нэрээ бичихдээ хэдэн мушгирсан зураас зурвал, түүнийг яг гараар бичсэн бичигтэй адил харагдаж байна хэмээн урамшуулаарай.

Сургалтын даалгавруудыг ашиглах нь

Сургалтын даалгавруудыг аль болох өргөн хүрээнд хамруулах зорилгоор цахим болон хэвлэмэл хэлбэрээр ашиглах боломжтой болгосон.


Интернетэд холбогдсон байх шаардлагатай. Интернет холболт бүх газар тэгш хүртээмжтэй биш мөн бүх гэр бүлүүд дундаа хэрэглэх хангалттай төхөөрөмжтэй биш гэдгийг бид ойлгож байна. Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд цахим сүлжээнд холбогдоогүй нөхцөлд сургалтын даалгавруудыг видео бичлэг үзэн эсвэл вэб хуудас дээрх зургийг харан ашиглаж болохуйц байдлаар бэлтгэхийг хичээж байна.

Хэрвээ та дата хязгаарлалттай сарын интернет багц ашигладаг бол хэр их дата зарцуулагдаж байгааг хянаарай. Сургалтын даалгавруудад олон тооны видео агуулгууд болон зургууд багтсан ба эдгээр нь их хэмжээний дата ашиглах магадлалтай. Манай вэб хуудсыг ашигласантай холбоотой гарах нэмэлт зардлыг бид хариуцахгүй гэдгийг санаарай. Хэрвээ та санаа зовж байвал сургалтын даалгавруудын хэвлэмэл хувилбарыг ашиглахыг бид зөвлөж байна.

Утсаар ашиглахад зориулсан зөвлөгөөнүүд

Манай хуудсыг олон хүмүүс гар утсаараа ашигладаг. Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувьд бага зэргийн дэмжлэгтэйгээр ашиглах боломжтой вэб хуудас гаргахыг чармайсан. Гэвч үүнийг ашиглахад хүндрэл тулгарч бас болох юм.

Утас болон таблет ашиглаж байгаа тохиолдолд холбоосууд дээр дарах болон видео бичлэг үзэхэд хүүхдийг манай вэб хуудаснаас гарган өөр хуудас руу чиглүүлдэг тул төөрөгдөх магадлалтай. Энэ тохиолдолд хүүхэддээ буцаад вэб хуудас руугаа очих ёстой гэдгийг ойлгуулаарай.

Хэрвээ та гар утас эсвэл таблетныхаа гаднах холбоос дээр манай вэб хуудасны холбоосыг нэмж хараахан амжаагүй бол холбоосыг нэмэх талаар бодож үзээрэй. Эдгээр зааварчилгаа нь зөвхөн бидний түгээмэл хэрэглэдэг хоёр браузер дээр үйлчилнэ. Бусад браузерын зааварчилгааг интернетээр хайгаарай.

Laptop эсвэл desktop компютер дээр

Төхөөрөмжийнхөө дэлгэц/дэсктоп дээр шууд холбогдох холбоос үүсгэн, хүүхэддээ хэрхэн ашиглахыг харуулан зааж өгөөрэй. Ерөнхийдөө энэ нь браузер дээрх URL холбоосыг идэвхижүүлэн өөрийн дэлгэц/дэсктоп дээр чирч авирна гэсэн үг юм.

Хэвлэмэл материал

Багцуудыг хэвлэмэл хэлбэрээр ашиглахад тухайн хүүхдийн интернет болон төхөөрөмжийн хангамжаас хамааран төрөл бүрийн сонголтууд байдаг. Хэвлэмэл багц нь технологийн шаардлагагүй ашиглагдах боломжтой. Гэхдээ интернетэд түр холбогддог хүүхдүүдэд сургалтын видео бичлэгүүдийг үзэх холбоосууд бүхий QR код олгогдоно. Хэрвээ гэр бүлүүд тухайн QR кодыг ашиглах боломжгүй бол сургалтын даалгавар бүрийг хэрхэн эхлүүлэх тухай тодорхой зааварчилгаанууд мөн багтсан байгаа.

Гэр бүлд зориулсан бусад нөөц материалууд

Хүүхдүүд гэртээ суралцахад туслах гэр бүлд зориулсан төрөл бүрийн бусад нөөц материалууд байдаг.

[End of transcript]


Audio description of Persian guidance for teachers and families

راهنمایی برای معلمان و خانواده ها

در این صفحه

بسته های آموزشی گام به گام دوران اولیه کودکی چیست؟

چرا یادگیری در خانه برای کودکان خردسال مهم است؟

این بسته ها چگونه عمل می کنند؟

بزرگسالان چگونه می توانند از یادگیری کودکان حمایت کنند؟

دسترسی به فعالیت ها


پرینت (چاپ)

سایر منابع خانوادگی

بسته های آموزشی گام به گام دوران اولیه کودکی چیست؟

بسته های آموزشی گام به گام دوران اولیه کودکی توسط متخصصان دوران اولیه کودکی و طراحان فعال در حوزه یادگیری تهیه شده است تا به یادگیری در خانه برای کودکان ۳ تا ۵ ساله پیش دبستانی کمک کند.

بسته های آموزشی گام به گام:

  • می توانند توسط معلمان کودکان و خانواده ها برای پشتیبانی از یادگیری کودکان در خانه مورد استفاده قرار گیرند
  • هر هفته در روز سه شنبه ارائه می شوند و می توانند بسته به ساعات معمول حضور در یکی از خدمات دوران اولیه کودکی وراهنمایی و تعامل موجود با بزرگسالان به طور کامل یا جزئی مورد استفاده قرار گیرند.
  • شامل طیف گسترده ای از فعالیت های گام به گام مبتنی بر یادگیری و بازی مانند خواندن به صورت مشترک، آواز، حرکات بدنی، هنرهای خلاقانه و سایر چالش های جذاب است که به طور خاص برای این گروه سنی طراحی شده است
  • از نتایج یادگیری کودکان حمایت کرده و با چارچوب یادگیری سال های اولیه در استرالیا مرتبط است
  • به صورت دیجیتال و قابل چاپ در دسترس هستند و می توانند طوری تنظیم شوند که دسترسی به آنها بدون استفاده از فناوری نیز امکان پذیر باشد.

چرا یادگیری در خانه برای کودکان خردسال مهم است؟

درک جاری این است که " یادگیری به احتمال زیاد زمانی نتیجه می دهد که مربیان دوران کودکی با مشارکت خانواده ها کار کنند." (چارچوب یادگیری سال های اولیه ، صفحه ۱۳).

خانواده ها نقش مهمی در حمایت از یادگیری کودکان خردسال دارند، هم در خانه و هم از طریق مشارکت با خدمات دوران کودکی و مدارس. در حالی که تحقیقات، تأثیرات مثبت مشارکت در برنامه های با کیفیت اولیه دوران کودکی را نشان می دهد، بسیاری از کودکان در دوران اخیر غیبت طولانی مدت در پیش دبستانی یا مهدکودک را تجربه کرده اند. در حال حاضر، بیش از هر زمان دیگری، تداوم یادگیری یک فرایند مهم برای حمایت از مشارکت دادن کودکان در یادگیری است، خواه در محیط یادگیری خانگی باشد یا در خدمات ویژه کودکان.

امید است تا بسته های آموزشی گام به گام دوران اولیه کودکی به خانواده ها، مربیان و از همه مهمتر، کودکان کمک کند تا آموزش در خانه را در حالی که به پیش دبستان نمی روند، ادامه دهند و با معلمان و مربیان خود ارتباط برقرار کنند.

تعدادی از منابع دیگر نیز برای حمایت از خانواده ها و کودکانی که از خانه یاد می گیرند در بخش منابع، در انتهای این صفحه وجود دارد.

این بسته ها چگونه عمل می کنند؟

بسته های آموزشی گام به گام را می توان با مشارکت خانواده ها و مربیان مورد استفاده قرار داد و آنها را می توان به گونه ای سازگار برای استفاده مناسب در هر خانواده به کار گرفت. توصیه می شود که خانواده ها با فرزندان خود تعامل داشته باشند و در حین انجام فعالیت ها به هدایت این یادگیری کمک کنند. اینکه خانواده ها بتوانند به طور منظم با مربیان تماس بگیرند و بینش ها، ایده ها و اطلاعات ارزیابی شده خود را درباره یادگیری فرزندشان با آنها به اشتراک بگذارند، مفید است. کودکان مجبور نیستند همه فعالیت های یک روز کامل را انجام دهند. آنها ممکن است ترجیح دهند تا فعالیت هایی را که دوست دارند در هر روز انجام دهند، انتخاب کنند.

این بررسی ویدئویی جزئیات بسته های آموزشی گام به گام، ویژگی ها و چیدمان سایت گوگل (Google) یعنی جایی که این بسته ها در آن قرار دارند را توضیح می دهد.

بزرگسالان چگونه می توانند از یادگیری کودکان حمایت کنند؟

خانواده ها تشویق می شوند تا در حد امکان از فرزند خود در زمینه فعالیت ها پیروی کنند و به آنها اجازه دهند بازی و یادگیری را هدایت کنند. این امر از کودکان برای تبدیل شدن به دانش آموزانی توانمند و دارای اعتماد به نفس، حمایت می کند.

هنگامی که بزرگسالان در بازی آنها شرکت می کنند، کودکان تشویق می شوند، با اشتیاق درگیر تجربیات می شوند و این امر به آنها کمک می کند تا از طریق صحبت در مورد ایده های خود فکر کنند. این فعالیت ها طیف گسترده ای از فرصت ها را برای بزرگسالان فراهم می کند تا با کودکان در بازی و گفتگوهایی که موجب ارتقا یادگیری می شود، مشارکت داشته باشند.

مربیان و خانواده ها می توانند پرسش های واقعی را بپرسند که در هنگام گفتگو با کودکان پاسخ آنها را نمی دانند، مانند: "از چه چیز آن خوشت آمد؟"؛ " از چه چیزی تعجب کردی؟ " یا "فکر می کنی چرا این اتفاق افتاد؟" و "به نظر تو بعدش چه اتفاقی می افته؟" اگر فرزند شما به زبانی غیر از انگلیسی صحبت می کند، می توانید با استفاده از زبان مادری خود وارد بحث و بازی شوید.

تلاش ها و موفقیت های کودکان را هنگام شرکت در فعالیت های آموزشی جشن بگیرید. به عنوان مثال، اگر از نقوش پیچ واپیچی برای نشان دادن نام خود استفاده می کنند، به آنها بگویید که این نقوش پیچ واپیچ شبیه نوشتن هستند و این موضوع را جشن بگیرید.

دسترسی به فعالیت ها

فعالیت ها به صورت آنلاین و چاپی در دسترس هستند تا بتوانند تا حد امکان زمینه های مختلف را برآورده کنند. راهکارهای زیر در دسترسی به این فعالیت ها کمک می کند.


اتصال به اینترنت مورد نیاز است. ما این نکته را تصدیق می کنیم که همه اتصالات اینترنتی مشابه یکدیگر نیستند و همه خانواده ها دستگاه های کافی برای به اشتراک گذاری ندارند. ما سعی می کنیم اطمینان حاصل کنیم که بسیاری از فعالیت های ما توسط دانش آموزان پیش دبستانی به صورت آفلاین و پس از مشاهده یک فیلم یا تصویر در وبسایت ما انجام می شود.

اگر از یک اتصال اینترنتی استفاده می کنید که میزان دیتای مورد استفاده شما را اندازه گیری می کند (مانند پلن های ماهانه)، مراقب میزان استفاده دیتا باشید. ما محتوای ویدئویی و تصاویر زیادی داریم و آنها می توانند دیتای زیادی استفاده کنند. لطفاً توجه داشته باشید که ما نمی توانیم مسئولیت هزینه های اضافی مرتبط با استفاده از وبسایت خود را بر عهده بگیریم. اگر نگران این امر هستید، توصیه می کنیم از نسخه چاپی ما استفاده کنید.

توصیه برای تلفن ها

بسیاری از مردم از موبایل برای دسترسی به سایت ما استفاده می کنند. ما تمام تلاش خود را کرده ایم تا تجربه ای را طراحی کنیم که یک کودک پیش دبستانی با کمی حمایت بتواند آن را مدیریت کند، اما این امر می تواند یک چالش باشد.

در تلفن ها و تبلت ها، کلیک روی لینک ها و مشاهده فیلم ها می تواند گاهی کودک را از سایت ما دور کند و این ممکن است گیج کننده باشد. اگر این اتفاق افتاد، به کودک خود اطمینان دهید و به او کمک کنید تا به وبسایت بازگردد.

اگر پیشتر این کار را نکرده اید، در نظر بگیرید تا لینکی از وبسایت در تلفن هوشمند یا تبلت خود ایجاد کنید. این دستورالعمل ها برای دو مرورگر پر طرفدار ما مناسب است. در اینترنت دستورالعمل های مربوط به مرورگرهای دیگر را جستجو کنید.

بر روی یک لپ تاپ یا کامپیوتر

بر روی دسکتاپ (desktop) دستگاه خود یک برش کوتاه (short cut) ایجاد کنید و نحوه استفاده از آن را به فرزند خود نشان دهید. به طور کلی، این امر شامل انتخاب کردن نشانی اینترنتی (URL) در مرورگر شما و کشیدن آن بر روی دسکتاپ شما است.

پرینت (چاپ)

هنگام استفاده از نسخه چاپی این بسته ها، بسته به دسترسی کودک به اینترنت و دستگاه ها، گزینه های مختلفی وجود دارد. بسته های چاپ شده را می توان بدون استفاده از فناوری استفاده کرد، اما این بسته ها برای کودکانی که ممکن است دسترسی متناوب به اینترنت داشته باشند، شامل کدهای QR با لینک هایی به فیلم های آموزشی نیز هستند. اگر خانواده ها نمی توانند به کدهای QR دسترسی داشته باشند، دستورالعمل های واضحی برای شروع هر فعالیت وجود دارد.

سایر منابع خانوادگی

مجموعه دیگری از منابع خانوادگی برای حمایت از یادگیری کودکان در خانه وجود دارد:

[End of transcript]


Audio description of Punjabi guidance for teachers and families

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ

ਇਸ ਪੰਨੇ 'ਤੇ

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਗਾਈਡਡ (ਅਰਲੀ ਚਾਇਲਡਹੁੱਡ ਦੇ ਨਿਦੇਸ਼ਿਤ) ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਕੇਜ ਕੀ ਹਨ?

ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹੈ?

ਪੈਕੇਜ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ?

ਬਾਲਗ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਸਾਥ ਕਿਵੇਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣਾ



ਹੋਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਰੋਤ

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਗਾਈਡਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਕੇਜ ਕੀ ਹਨ?

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਗਾਈਡਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਕੇਜ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਮਾਹਿਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ 3 ਤੋਂ 5 ਸਾਲ ਦੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ।

ਗਾਈਡਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਕੇਜ:

  • ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਘਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ
  • ਹਰ ਮੰਗਲਵਾਰ ਨੂੰ ਲਾਂਚ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹੂਲਤ, ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਉਪਲਬਧ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਆਮ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਹਾਜ਼ਰੀ ਦੇ ਆਮ ਘੰਟਿਆਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਉੱਤੇ ਪੂਰਣ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ ਉੱਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ
  • ਇਸ ਵਿੱਚ ਸੇਧੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਖੇਡ ਅਧਾਰਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਂਝੇ ਤੌਰ ਉੱਤੇ ਪੜ੍ਹਨ, ਗਾਉਣ, ਸਰੀਰਕ ਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਲਾਵਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਇਸ ਉਮਰ ਸਮੂਹ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ
  • ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ 'ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਲਰਨਿੰਗ ਫਰੇਮਵਰਕ ਫਾਰ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ' ਨਾਲ ਜੁੜਦੇ ਹਨ।
  • ਡਿਜੀਟਲ ਅਤੇ ਛਪਾਈਯੋਗ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਹਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਬਿਨ੍ਹਾਂ ਵੀ ਵਰਤਣਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣਾ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ?

ਇਹ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ 'ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਉਦੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ।' (ਅਰਲੀ ਈਅਰਜ਼ ਲਰਨਿੰਗ ਫਰੇਮਵਰਕ, ਪੰਨਾ 13)।

ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਲਈ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ, ਪਰਿਵਾਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਖੋਜ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਮਿਆਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਹਾਲ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਜਾਂ ਚਾਈਲਡਕੇਅਰ ਤੋਂ ਲੰਮੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਹੁਣ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਭਿਆਸ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਘਰੇਲੂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਮੁਢਲੀ ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ।

ਇਹ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਗਾਈਡਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਕੇਜ ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ ‘ਤੇ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋਣ ਅਤੇ ਇਹ ਪੈਕੇਜ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਹਿਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ।

ਇਸ ਪੰਨੇ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਸਰੋਤ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਘਰ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹੋਰ ਸਰੋਤ ਹਨ।

ਪੈਕੇਜ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ?

ਗਾਈਡਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਕੇਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਹਰੇਕ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਢੁਕਵੇਂ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਹੋਏ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ। ਇਹ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੇ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਬਾਰੇ ਸੂਝ, ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਤ ਸੰਪਰਕ ਰੱਖਣ। ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਦਿਨ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਉਹ ਇਹ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਦਿਨ ਕਿਹੜੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਗਾਈਡਡ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਕੇਜਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇਹ ਵਿਡੀਓ ਗੂਗਲ ਸਾਈਟ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਖਾਕੇ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਪੈਕੇਜ ਰੱਖੇ ਹੋਏ ਹਨ।

ਬਾਲਗ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇਣ। ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਅਤੇ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਬੱਚੇ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਬਾਲਗ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਅੱਗੇ ਆਓਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਰਾਹੀਂ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਤੇ ਸੋਚਣ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧਾਵਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਉਹ ਵਾਸਤਵਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ, ਜਿਵੇਂ: "ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੀ ਪਸੰਦ ਸੀ?"; ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਬਾਰੇ ਹੈਰਾਨ ਹੋ ਰਹੇ ਹੋ?” ਜਾਂ "ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਉਂ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹਾ ਹੋਇਆ?" ਅਤੇ "ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅੱਗੇ ਕੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ?" ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਘਰੇਲੂ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹੋ।

ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਵੇਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਦਾ ਚਾਅ ਕਰੋ। ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਜੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਨਾਮ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕੁਝ ਝਰੀਟਾਂ ਮਾਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਸ਼ਾਬਾਸ਼ੇ ਦਿਓ ਕਿ ਇਹ ਅਸਲ ਲਿਖਣ ਵਰਗਾ ਲਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਮਨਾਓ।

ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣਾ

ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਭਵ ਸੰਦਰਭਾਂ ਨਾਲ ਸਹੂਲਤ ਦੇਣ ਲਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਆਨਲਾਈਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਹਨ। ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸੁਝਾਅ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਤ ਕਰਨਗੇ।


ਇਸ ਲਈ ਇੰਟਰਨੈਟ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਮੰਨਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਰੇ ਇੰਟਰਨੈਟ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਬਰਾਬਰ ਨਹੀਂ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਕੋਲ ਸਮਗਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਉਪਕਰਣ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡੀਆਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਾਡੀ ਵੈਬਸਾਈਟ 'ਤੇ ਵੀਡੀਓ ਜਾਂ ਚਿੱਤਰ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਆਫ਼ਲਾਈਨ ਪੂਰੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਣ।

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਮੀਟਰਡ ਡਾਟਾ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਹੀਨੇ ਵਾਲ਼ੀ ਯੋਜਨਾ ਤਾਂ ਵਰਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਡਾਟਾ ਦੀ ਮਾਤਰਾ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖੋ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਵਿਡੀਓ ਸਮਗਰੀ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਡਾਟਾ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਡੀ ਵੈਬਸਾਈਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਵਾਧੂ ਖਰਚਿਆਂ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਹੀਂ ਹਾਂ। ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਚਿੰਤਤ ਹੋ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਸੰਸਕਰਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

ਫ਼ੋਨਾਂ ਲਈ ਸੁਝਾਅ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਸਾਡੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਲਈ ਮੋਬਾਈਲ ਫੋਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਅਨੁਭਵ ਦੇਣ ਦੀ ਪੂਰੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦਾ ਬੱਚਾ ਥੋੜ੍ਹੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਫੋਨਾਂ ਅਤੇ ਟੈਬਲੇਟ ਉੱਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਲਿੰਕ ਕਲਿਕ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਵੀਡੀਓ ਵੇਖਣਾ ਕਈ ਵਾਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਸਾਈਟ ਤੋਂ ਦੂਰ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਉਲਝਣ ਵਾਲਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜੇ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਭਰੋਸੇ ਵਿੱਚ ਲਓ ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵੈਬਸਾਈਟ ਉੱਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੋ।

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਹੈ ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਸਮਾਰਟ ਫੋਨ ਜਾਂ ਟੈਬਲੇਟ ਉੱਤੇ ਵੈਬਸਾਈਟ ਦੇ ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ ਬਣਾਓਣ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ। ਇਹ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਸਾਡੇ ਦੋ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਬ੍ਰਾਉਜ਼ਰਜ਼ ਲਈ ਢੁਕਵੇਂ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਬ੍ਰਾਉਜ਼ਰਾਂ ਬਾਰੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵੈਬ ਉੱਤੇ ਖੋਜ ਕਰੋ।

ਲੈਪਟਾਪ ਜਾਂ ਡੈਸਕਟੌਪ ਕੰਪਿਊਟਰ ਉੱਤੇ

ਆਪਣੀ ਡਿਵਾਈਸ ਦੇ ਡੈਸਕਟੌਪ ਉੱਤੇ ਇੱਕ 'ਸ਼ੋਰਟਕੱਟ' ਬਣਾਉ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿਖਾਓ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਣਾ ਹੈ। ਆਮ ਤੌਰ ਉੱਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਬ੍ਰਾਉਜ਼ਰ ਵਿੱਚ ਉਸ ਯੂਆਰਐਲ ਨੂੰ ਡੈਸਕਟੌਪ ਉੱਤੇ ਖਿੱਚਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।


ਪੈਕੇਜਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਟਿਡ ਮਾਧਿਅਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਇੰਟਰਨੈਟ ਅਤੇ ਡਿਵਾਈਸਾਂ ਵਰਤਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਕੋਲ਼ ਕਈ ਵਿਕਲਪ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਛਪੇ ਹੋਏ ਪੈਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਡੀਓ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੁਝ ਲਿੰਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਊ ਆਰ ਕੋਡ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਤੱਕ ਅਸਾਨ ਪਹੁੰਚ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਜੇ ਪਰਿਵਾਰ ਕਿਊ ਆਰ ਕੋਡ ਨਹੀਂ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਸਪਸ਼ਟ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਮੌਜੂਦ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਹੋਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਰੋਤ

ਘਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਰੋਤ ਉਪਲਬਧ ਹਨ:

[End of transcript]


Audio description of Swahili guidance for teachers and families

Mwongozo kwa walimu na familia

Katika ukurasa huu

Vifurushi elekezi vya kujifunza vya utoto wa mapema ninini?

Kwa nini kujifunza nyumbani ni muhimu kwa watoto wadogo?

Vifurushi hivyo vinafanya kazi namna gani?

Watu wazima wanawezaje kutoa msaada kwa kujifunza kwa watoto?

Upatikanaji wa kazi



Rasilimali nyingine za familia

Vifurushi elekezi vya kujifunza vya utoto wa mapema ni nini?

Vifurushi elekezi vya kujifunza vya utoto wa mapema vimeandaliwa na wataalamu wa utoto wa mapema na wabunifu wa kujifunza kusaidia kujifunza nyumbani kwa watoto wa miaka 3-5 ya shule ya awali.

Vifurushi elekezi vya kujifunza:

  • vinaweza kutumiwa na walimu wa shule ya mapema na familia kuwasaidia watoto kujifunza nyumbani.
  • vinatolewa kila wiki siku ya Jumanne na vinaweza kutumika katika ukamilifu wake au kwa sehemu kutegemeana na masaa ya kawaida ya mahudhurio katika huduma ya utoto wa mapema na mwongozo wa mtu mzima na mwingiliano unaopatikana.
  • vinajumuisha shughuli tofauti tofauti za miongozo elekezi na michezo kama vile kusoma kwa pamoja, kuimba, harakati ya kimwili, sanaa bunifu na changamoto fikirishi nyinginezo zilizoandaliwa maalum kwa ajili ya kikundi cha umri huu
  • vinasaidia matokeo ya kujifunza kwa watoto na kuunganishwa na Mfumo wa Elimu ya Mapema kwa Australia
  • hupatikana katika fomu ya dijiti na inayochapishwa na kuweza kubadilishwa kuwezesha upatikanaji bila teknolojia.

Kwa nini kujifunzia nyumbani ni muhimu kwa watoto wadogo?

Inaeleweka kwamba ‘Malengo ya kujifunza yanaweza kufanikiwa wakati waelimishaji wa utoto wa mapema wanafanya kazi kwa ushirikiano na familia.’ (Mfumo wa Elimu ya Mapema, uk.13)

Familia zinatoa mchango muhimu kuunga juhudi za kujifunza kwa watoto wadogo, nyumbani na kwa ushirikiano na huduma ya utoto wa mapema na shule. Wakati ambapo tafiti zinaonyesha matokeo chanya ya ushiriki katika programu bora za utoto wa mapema, watoto wengi wameripotiwa kutokuwepo kwa kipindi kirefu katika shule ya mapema katika siku za hivi karibuni. Sasa, zaidi ya kipindi kingine chochote, maendeleo ya kujifunza ni kitu muhimu kusaidia ushirikishwaji wa watoto katika kujifunza, iwe katika mazingira ya kujifunza nyumbani ama katika huduma ya utoto wa mapema.

Inatarajiwa kwamba vifurushi vya kujifunzia vya utoto wa mapema vitazisaidia familia, waelimishaji, na muhimu zaidi, watoto kuendelea kujifunza nyumbani wakati ambapo hawahudhurii shule ya awali na kuendelea kuunganishwa na walimu wao na waelimishaji.

Kuna aina nyingine za rasilimali za kuziwezesha familia na watoto kujifunza nyumbani katika sehemu ya rasilimali kwa chini ya ukurasa huu.

Vifurushi hivyo vinafanya kazi namna gani?

Vifurushi elekezi vya kujifunzia vinaweza kutumika katika ushirikiano kati ya familia na waelimishaji na vimewezeshwa kutumika kwa namna inayostahili kwa kila familia. Inapendekezwa kwamba familia ziwasiliane na watoto na kusaidia kuelekeza kujifunza kadiri wanavyopitia shughuli mbalimbali. Ina faida kama familia zinaweza kuwa na sehemu za kuwasiliana na waelimishaji kubadilishana maono, mawazo na taarifa za tathimini za kujifunza kwa mtoto wao. Watoto hawana haja ya kukamilisha shughuli za siku mzima. Wanaweza kupendelea kuchagua kazi zipi wanapenda kuzifanya kwa kila siku.

Video hii inayokupitisha kwenye virufurushi elekezi vya kujifunzia inaelezea vipengele na mpangilio wa tovuti ya google ambapo virurushi vimehifadhiwa.

Watu wazima wanawezaje kutoa msaada kujifunza kwa watoto?

Familia zinahimizwa kufuatilia mwelekeo wa mtoto kwa kazi kadiri inavyowezekana na kuwapa nafasi kuongoza mchezo na kujifunza. Hii inawawezesha watoto kujenga uwezo na kuwa wanafunzi wanaojiamini.

Watoto wanahimizwa watu wazima wanapojiunga katika mchezo wao, kuhamasika kuchangia uzoefu, na kuwasaidia kuchochea fikra kupitia njia ya mazungumzo. Kazi hizo zinatoa fursa mbalimbali kwa watu wazima kushiriki na watoto katika mchezo na mazungumzo yanayohamasisha kujifunza.

Waelimishaji na familia wanaweza kuuliza maswali halisi ambayo hawajui majibu yake wakati wakijihusika katika mazungumzo na watoto kama vile: “Umefurahia kitu gani kuhusu hili?” Unajiuliza kuhusu nini? au “Kwa nini unafikiri hili lilitokea?” na “Unafikiri nini kinaweza kutokea baadaye?” Kama mtoto wako anazungumza lugha nyingine zaidi ya Kiingereza, unaweza kushiriki katika mijadala na mchezo kwa kutumia lugha ya nyumbani.

Furahia jitihada na mafanikio ya watoto wakati wa kushiriki kazi za kujifunza. Kwa mfano, kama wakiandika mistari michache iliyopindika kuonyesha majina yao, toa maoni kwamba mistari hiyo inafanana na maandishi halisi na ifurahie.

Upatikanaji wa kazi

Kazi zinapatikana mtandaoni na kwa machapisho kuwezesha upatikanaji wake kwa kila hali iwezekanavyo. Maelekezo yafuatayo yatawezesha upatikanaji wa kazi.


Huduma ya mtandao inahitajika. Tunatambua kuwa siyo huduma zote za mtandao zimepewa uwezo unaolingana na siyo familia zote zina vifaa vya kutosha vya kuchangia. Tunajitahidi kuhakikisha kazi zetu nyingi zinaweza kukamilishwa na wanafunzi wetu wa awali nje ya mtandao baada ya kuangalia video au picha kwenye tovuti yetu.

Kama unatumia mtandao wenye kikomo kama vile kifurushi cha mwezi, fuatilia kiasi cha data kilichotumika. Tuna video nyingi sana na picha na vinaweza kutumia data nyingi. Tafadhali zingatia kwamba hatuwezi kuwajibika kwa gharama za ziada za matumizi ya tovuti yetu. Kama inakuhusu, tunashauri utumie huduma zetu za machapisho.

Mwongozo kwa simu

Watu wengi zaidi wanatumia simu zao za mkononi kuifikia tovuti yetu. Tumejitahidi kadiri tunavyoweza kuunda uzoefu ambao mtoto wa shule ya awali anaweza kuumudu kwa msaada mdogo, ila hii inaweza pia kuwa changamoto.

Kwenye simu na padi, kubonyeza kwenye viungo kutazama video kunaweza wakati mwingine kumwondoa mtoto kwenye tovuti yetu na kumchanganya. Kama hii ikimtokea, mhakikishie mtoto na wasaidie kurudi kwenye tovuti.

Kama hujafanya hivyo, fikiria kutengeneza kiungo kwenye tovuti kwenye simu yako au kiungo cha nje cha padi. Maelekezo haya yanafaa kwa vivinjari vyetu viwili vinavyotumiwa mara kwa mara. Tafuta mtandaoni kwa maelekezo kuhusu vivinjari vingine.

Kwenye kompyuta ndogo ya kupakata au kompyuta ya mezani

Tengeneza njia fupi kwenye kompyuta ya mezani na mwonyeshe mtoto namna ya kuitumia. Kwa ujumla, hii inajumisha kumwonyesha URL katika vivinjari na kuivuta kwenye desktop yako.


Wakati ukitumia toleo la machapisho ya vifurushi, kuna njia mbalimbali kulingana na upatikanaji wa mtoto kwa mtandao na vifaa. Vifurushi vya kuchapisha vinaweza kutumika bila teknolojia ila pia vinajumuisha msimbo wa QR ukiambatana na viunganishi vya video za kujifunzia kwa watoto wanaoweza kuwa na huduma ya mtandao isiyoaminika. Kama familia haziwezi kuufikia msimbo wa QR, kuna maelekezo ya wazi ya mahali pa kuanzia kwa kila kazi.

Rasilimali nyingine za familia

Kuna rasilimali nyinginezo zilizopo za familia kwa ajili ya kusaidia kujifunza kwa watoto nyumbani.

[End of transcript]


Audio description of Thai guidance for teachers and families







การเข้าถึงกิจกรรมต่าง ๆ



แหล่งข้อมูลอื่น ๆ สำหรับครอบครัว


แพ็กเกจการเรียนรู้พร้อมคำชี้แนะสำหรับเด็กปฐมวัยได้รับการพัฒนาโดยมืออาชีพด้านเด็กปฐมวัยและนักออกแบบการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่บ้านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 - 5 ปี


  • ครูและครอบครัวสามารถใช้กับเด็กปฐมวัยเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ที่บ้านได้
  • เปิดตัวสื่อการเรียนรู้ใหม่ๆ ทุกสัปดาห์ในวันอังคารและสามารถใช้แบบเต็มรูปแบบหรือบางส่วนก็ได้โดยขึ้นอยู่กับจำนวนชั่วโมงตามปกติที่เด็กเข้าร่วมที่บริการดูแลเด็กปฐมวัย และยังมีคำแนะนำและการปฏิสัมพันธ์ให้สำหรับผู้ใหญ่ด้วย
  • ประกอบด้วยกิจกรรมการเรียนรู้พร้อมคำชี้แนะและกิจกรรมที่มุ่งเน้นการเล่นมากมาย เช่น การร่วมกันอ่านหนังสือ การร้องเพลง การเคลื่อนไหวทางร่างกาย งานศิลปะการสร้างสรรค์ และกิจกรรมท้าทายอื่น ๆ ที่เด็ก ๆ สนใจ ซึ่งออกแบบมาให้เด็กกลุ่มอายุนี้โดยเฉพาะ
  • สนับสนุนผลการเรียนรู้ของเด็ก ๆ และเชื่อมโยงกับกรอบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย (Early Years Learning Framework) สำหรับออสเตรเลีย
  • มีให้ในรูปแบบดิจิทัลและรูปแบบที่พิมพ์ออกมาได้ และสามารถปรับให้ใช้งานได้โดยไม่ต้องพึ่งเทคโนโลยี


เป็นที่เข้าใจกันดีว่า ‘ผลการเรียนรู้จะประสบความสำเร็จมากที่สุด เมื่อผู้ให้การศึกษาเด็กปฐมวัยทำงานร่วมกับบุคคลในครอบครัว’ (กรอบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย, หน้า 13)

ครอบครัวมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็กเล็ก ทั้งที่บ้านและโดยทำงานร่วมกับบริการดูแลเด็กปฐมวัยและโรงเรียน แม้ว่าการวิจัยจะแสดงให้เห็นถึงผลกระทบเชิงบวกของการเข้าร่วมโครงการที่มีคุณภาพสำหรับเด็กปฐมวัย แต่เด็กหลายคนก็ประสบกับการขาดเรียนเป็นเวลานานจากสถานดูแลเด็กก่อนวัยเรียนหรือจากบริการดูแลเด็กเล็กเมื่อไม่นานมานี้ แต่ในปัจจุบัน ซึ่งมากกว่าเมื่อก่อนด้วยซ้ำ ที่ความต่อเนื่องในการเรียนรู้เป็นหลักปฏิบัติที่จะช่วยสนับสนุนให้เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้ ไม่ว่าจะอยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บ้านหรือที่บริการดูแลเด็กปฐมวัย

เราหวังว่าแพ็กเกจการเรียนรู้พร้อมคำชี้แนะสำหรับเด็กปฐมวัยนี้จะช่วยสนับสนุนครอบครัว ผู้ให้การศึกษา และที่สำคัญที่สุดก็คือ เด็ก ๆให้ได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องที่บ้านในขณะที่พวกเขาไม่ได้ไปสถานดูแลเด็กก่อนวัยเรียน และให้คงรักษาการติดต่อกับครูและผู้ให้การศึกษาของพวกเขาไว้

มีแหล่งข้อมูลอื่น ๆ อีกมากมายเพื่อสนับสนุนครอบครัวและเด็ก ๆ ให้เรียนรู้จากที่บ้าน ซึ่งอยู่ในส่วนแหล่งข้อมูลที่ด้านล่างของหน้าเพจนี้


แพ็กเกจการเรียนรู้พร้อมคำชี้แนะสามารถใช้งานร่วมกันระหว่างครอบครัวและผู้ให้การศึกษา และปรับความเหมาะสมตามการใช้งานของแต่ละครอบครัวได้ เราขอแนะนำให้ครอบครัวพูดคุยกับเด็ก ๆ และช่วยแนะแนวทางการเรียนรู้แก่พวกเขาในขณะที่ให้พวกเขาเรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งจะเป็นประโยชน์มาก หากครอบครัวสามารถหาโอกาสในการประสานงานกับผู้ให้การศึกษาเป็นกิจวัตรได้ เพื่อแบ่งปันข้อมูลเชิงลึก ความคิด และข้อมูลการประเมินผลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็ก ๆ นอกจากนี้ เด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องทำกิจกรรมตลอดทั้งวัน พวกเขาอาจเลือกดำเนินกิจกรรมที่พวกเขาต้องการทำในวันใดก็ได้

วิดีโอแพ็กเกจการเรียนรู้พร้อมคำชี้แนะนี้ จะอธิบายถึงคุณลักษณะและแผนผังของเว็บไซต์ Google ซึ่งเป็นที่เก็บแพ็กเกจนี้


เราสนับสนุนให้ครอบครัวปฏิบัติตามเด็ก ๆ ที่จะเป็นผู้นำในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ และปล่อยให้พวกเขาเป็นผู้นำในการเล่นและการเรียนรู้ การทำเช่นนี้ จะช่วยให้เด็ก ๆ กลายเป็นผู้เรียนรู้ที่มีความสามารถและความมั่นใจ

เด็ก ๆ จะมีกำลังใจเมื่อมีผู้ใหญ่เข้ามาร่วมเล่นด้วย พวกเขาจะมีความกระตือรือร้นที่จะมีส่วนร่วมในประสบการณ์ต่าง ๆ และจะช่วยให้พวกเขามีความคิดความอ่านผ่านการสนทนา กิจกรรมเหล่านี้ให้โอกาสมากมายแก่ผู้ใหญ่ที่จะมีส่วนร่วมกับเด็ก ๆ ในการเล่นและการสนทนาที่ส่งเสริมการเรียนรู้

ผู้ให้การศึกษาและครอบครัวสามารถตั้งคำถามจริง ๆ (ไม่ใช่การแกล้งถาม) ซึ่งพวกเขาไม่ทราบคำตอบในขณะที่เข้าร่วมการสนทนากับเด็กได้ เช่น “หนูชอบอะไรเกี่ยวกับมันบ้าง?” หรือ “หนูกำลังสงสัยอะไรเหรอ?” หรือ “หนูคิดว่าทำไมมันเกิดขึ้นล่ะ?” และ “หนูคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?” หากลูกของคุณพูดภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ คุณสามารถเข้าร่วมการสนทนาและเล่นด้วยภาษาที่คุณใช้ที่บ้านได้

ชื่นชมกับความพยายามและความสำเร็จของเด็ก ๆ เมื่อเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ตัวอย่างเช่น หากพวกเขาขีดเขียนอะไรเล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อแสดงถึงชื่อของพวกเขา ให้แสดงความเห็นว่า การขีดเขียนนั้น ๆ ดูเหมือนตัวหนังสือและชื่นชมในสิ่งนั้น

การเข้าถึงกิจกรรมต่าง ๆ

มีกิจกรรมต่าง ๆ ที่ใช้งานแบบออนไลน์และเป็นสิ่งพิมพ์เพื่อรองรับสถานการณ์ต่าง ๆ ให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ เคล็ดลับต่อไปนี้จะสนับสนุนการเข้าถึงกิจกรรมต่าง ๆ


คุณต้องมีอินเทอร์เน็ตที่เชื่อมต่อได้ เราทราบดีว่าการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตมีความแรงของสัญญาณไม่เท่ากัน และไม่ใช่ว่าทุกครอบครัวจะมีอุปกรณ์ที่จะแบ่งใช้งานกันได้อย่างเพียงพอ เราพยายามให้แน่ใจได้ว่า นักเรียนช่วงก่อนวัยเรียนสามารถทำกิจกรรมหลายอย่างเสร็จได้แบบออฟไลน์โดยไม่ต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ภายหลังจากที่ดูวิดีโอหรือรูปภาพบนเว็บไซต์ของเราแล้ว

หากคุณกำลังใช้การเชื่อมต่อแบบคิดค่าบริการตามปริมาณดาต้า เช่น โปรจ่ายรายเดือน ให้คุณคอยดูปริมาณดาต้าที่ใช้งานด้วย เพราะเรามีเนื้อหาจากวิดีโอและรูปภาพจำนวนมากและอาจต้องใช้ดาต้าโหลดในปริมาณมาก โปรดทราบว่า เราไม่สามารถรับผิดชอบค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นมากับการใช้งานเว็บไซต์ของเราได้ หากคุณมีข้อกังวล เราขอแนะนำให้คุณใช้สื่อการเรียนรู้แบบเป็นสิ่งพิมพ์ของเรา


มีผู้คนจำนวนมากที่ใช้โทรศัพท์มือถือในการเข้าถึงเว็บไซต์ของเรา โดยเราได้พยายามอย่างดีที่สุดที่จะออกแบบประสบการณ์ให้เด็กช่วงก่อนวัยเรียนสามารถใช้งานได้ด้วยตนเองโดยไม่ต้องได้รับคำแนะนำมากมาย แต่นี่ก็อาจเป็นเรื่องที่ท้าทายได้เช่นกัน

สำหรับโทรศัพท์และแท็บเล็ต บางครั้งการคลิกที่ลิงก์และการดูวิดีโออาจนำลูกของคุณออกไปจากเว็บไซต์ของเรา และนี่อาจทำให้สับสนได้ หากเกิดกรณีนี้ขึ้น ให้ปลอบลูกและช่วยเขาให้กลับมายังเว็บไซต์เดิม

หากคุณยังไม่เคยทำเช่นนั้น ให้พิจารณาสร้างลิงก์ไปยังเว็บไซต์จากสมาร์ตโฟนของคุณหรือลิงก์ภายนอกบนแท็บเล็ต คำแนะนำเหล่านี้เหมาะสำหรับเบราว์เซอร์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของเราสองเบราว์เซอร์ ค้นหาเว็บไซต์เพื่อดูคำแนะนำเกี่ยวกับเบราว์เซอร์อื่น


สร้างชอร์ตคัตที่เดสก์ท็อปบนอุปกรณ์คุณ และแสดงวิธีใช้งานให้ลูกของคุณดู โดยทั่วไปแล้ว ทำได้ด้วยการไฮไลต์ URL ในเบราว์เซอร์ของคุณ แล้วลากไปวางไว้บนเดสก์ท็อป


เมื่อใช้งานแพ็กเกจในเวอร์ชันสิ่งพิมพ์ จะมีตัวเลือกมากมายขึ้นอยู่กับการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์ของเด็ก ๆ ชุดสิ่งพิมพ์สามารถใช้ได้โดยไม่ต้องใช้เทคโนโลยี แต่ยังคงต้องใช้รหัส QR ที่มีลิงก์ไปยังวิดีโอการเรียนรู้สำหรับเด็ก ๆ ที่อาจมีการใช้งานได้เป็นครั้งคราว หากครอบครัวไม่สามารถเข้าถึงรหัส QR ได้ จะมีคำแนะนำที่ชัดเจนว่าพวกเขาสามารถเริ่มกิจกรรมแต่ละอย่างได้ที่ใดบ้าง

แหล่งข้อมูลอื่น ๆ สำหรับครอบครัว

มีแหล่งข้อมูลอื่น ๆ อีกมากมายสำหรับครอบครัว เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ที่บ้าน

[End of transcript]


Audio description of Turkish guidance for teachers and families

Öğretmenler ve aileler için rehber

Bu sayfada

Erken çocukluk dönemi kılavuz öğrenim paketleri nedir?

Küçük çocuklar için evde öğrenim neden önemlidir?

Paketler nasıl yürütülür?

Yetişkinler, çocukların öğrenimini nasıl destekleyebilir?

Aktivitelere erişim

İnternet üzerinden

,Basılı yayın

Diğer aile kaynakları

Erken çocukluk dönemi kılavuz öğrenim paketleri nedir?

Erken çocukluk dönemi kılavuz öğrenim paketleri, erken çocukluk uzmanları ve öğrenim tasarımcıları tarafından 3-5 yaşındaki okul öncesi çocuklar için evden öğretimi desteklemek için geliştirilmiştir.

Kılavuz öğrenim paketleri:

  • çocukların evde öğrenimlerini desteklemek için erken çocukluk dönemi öğretmenleri ve aileleri tarafından kullanılabilir
  • haftalık olarak Salı günleri yayınlanır ve çocuğun anaokulundaki normal devam süresine göre, yetişkin rehber ve etkileşim eşliğinde tamamı veya bir bölümü kullanılabilir
  • birlikte okuma, şarkı söyleme, fiziksel hareket, yaratıcı sanatlar gibi, bu yaş grubuna özel olarak tasarlanmış, diğer ilgi çekici bir dizi yönlendirici öğrenim ve oyun temelli aktiviteleri kapsar
  • Early Years Learning Framework for Australia ile bağlantılı, çocukların öğrenim sonuçlarını destekler
  • Dijital ve basılı yayın biçiminde mevcuttur ve teknoloji gerektirmeden erişim imkanı vardır.

Evde öğrenim küçük çocuklar için neden önemlidir?

Anlaşılmıştır ki, ‘Erken çocukluk eğitmenleri, ailelerle işbirliği yaparsa öğrenimin başarılı bir sonuç vermesi, daha mümkündür.’ (Early Years Learning Framework, sayfa 13).

Aileler, hem evde hem de anaokulu ve okullarda Işbirliği içinde olarak, küçük çocukların öğrenimini desteklemede hayati bir rol oynar.

Araştırmalar kaliteli erken çocukluk programlarına katılımın olumlu etkilerini gösterse de, birçok çocuk son zamanlarda anaokulu veya kreşlere uzun süre gidemedi.

Şu anda, öğrenmenin sürekliliği, ister evde öğrenim ortamında isterse erken çocukluk hizmeti veren kurumlarda olsun, çocukların öğrenime katılımını desteklemek için her zamankinden çok daha önemli bir unsurdur.

Erken çocukluk kılavuz öğrenim paketlerinin aileleri, eğitimcileri ve en önemlisi, çocukların anaokuluna gitmeden evde öğrenmeye devam etmelerini ve öğretmenleri ve eğitimcileri ile bağlantılarını sürdürmelerini desteklemesi umulmaktadır.

Bu sayfanın sonundaki kaynaklar bölümünde, aileleri ve evde öğrenim gören çocukları destekleyecek bir dizi diğer kaynak bulunabilir.

Paketler nasıl yürütülür?

Kılavuz öğrenim paketleri, aileler ve eğitimciler arasında işbirliği içinde kullanılabilir ve her aile için uygun bir şekilde kullanılmak üzere uyarlanabilir. Ailelerin çocuklarıyla etkileşimde bulunmaları ve etkinliklerde ilerledikçe öğrenmelerine rehberlik etmeleri önerilir. Ailelerin, eğitimcilerle düzenli görüş alış verişinde bulunması, çocuklarının eğitimleri konusunda değerlendirme bilgilerini alması faydalı olur. Çocuklar, bütün gün boyunca aktiviteleri tamamlamak zorunda değildir. Çocuklar, o gün yapmak istedikleri aktiviteleri kendileri seçebilir.

Kılavuz öğrenim paketlerinin gözden geçirildiği bu video, paketlerin bulunduğu google sitesinin özelliklerini ve düzenini açıklar.

Yetişkinler, çocukların öğrenimini nasıl destekleyebilir?

Ailelerin, aktivitelerde mümkün olduğu kadar çocuğunun liderlik yapmasına olanak tanıması ve oyunda ve öğrenmede öncü bir rol oynamasına izin vermesi teşvik edilir. Bu, çocukların becerikli ve kendine güvenen öğrenen bireyler olmalarını destekler.

Oyuna yetişkinlerin katılmasıyla, çocukların cesareti artar, edindikleri tecrübe konusunda heveslenirler ve bu da konuşarak fikirlerini ifade etmelerine yardımcı olur. Aktiviteler, yetişkinlerin çocuklarla oyun oynama ve öğrenmeyi teşvik eden konuşmalar yapmaları için çeşitli fırsatlar sunar.

Eğitimciler ve aileler, çocukla konuşma sırasında, “Onun nesini beğendin?”; Neyi merak ediyorsun” veya “Sence neden öyle oldu?” ve “Bundan sonra ne olabilir?” gibi yanıtını bilmedikleri gerçek sorular sorabilir. Eğer çocuğunuz İngilizce dışında bir dil konuşuyorsa, çocuğunuzla ana dilinizde oynayabilir, tartışabilirsiniz.

Öğrenme aktivitelerine katılırken çocukların girişimlerini ve başarılarını kutlayın. Örneğin, eğri büğrü çizgilerle adlarını yazmaya çaışırlarsa o eğri büğrü çizgilerin yazı gibi göründüğünü yorumlayın ve bunu kutlayın.

Aktivitelere erişim

Mümkün olan en fazla sayıda içeriği sağlamak amacıyla aktivitelere çevrimiçi ve basılı erişilebilir. Aşağdakiler, aktivitelere erişimi destekleyecektir.

İnternet üzerinden

İnternet bağlantısı gerektirir. Her internet bağlantısının iyi olmadığını ve her ailenin paylaşmak için yeterli sayıda cihaza sahip olmadığını biliyoruz. Çok sayıda aktivitenin okul öncesi öğrenci tarafından internet sayfamızda izlenecek video veya resim ile internete bağlanmadan tamamlanmasını sağlamaya çalışıyoruz.

Eğer aylık plan gibi sınırlı data ile internete bağlıysanız, kullandığınız datayı takip etmelisiniz. Çok sayıda video ve fotoğraf olması nedeniyle çok fazla data tüketebilir. İnternet sayfamızın kullanılmasından doğacak ekstra giderlerin sorumluluğunu alamayız. Eğer bu konuda endişeliyseniz lütfen basılı versiyonu kullanın.

Telefonlar için püf noktaları

Pek çok kişi internet sayfamıza cep telefonlarından giriyor. Okul öncesi çocukların biraz destekle idare edebileceği bir tasarım yaratmak için elimizden geleni yaptık, ama kolay değil.

Telefon ve tabletlerde bir linki tıklamak veya videoları izlemek, bazen çocuğu internet sayfamızdan çıkarabilir ve bu kafa karışıklığı yaratabilir. Böyle durumlarda çocuğa güven verin ve sayfaya geri dönmesine yardımcı olun.

Eğer hali hazırda yapmadıysanız, cep telefonunuzda veya tablette internet sayfasına yapmayı göz önünde bulundurun. Bu uygulama, en popüler tarayıcılara uygundur. Diğer tarayıcılar için internette arama yapın.

Dizüstü ve masaüstü bilgisayarlarda

Cihazınızın desktop’unda bir ‘short cut’ yaratın ve çocuğunuza nasıl kullanacağını öğretin. Genelde bu, tarayıcıda link adresini seçip, desktop’a sürüklemekle yapılır.

Basılı yayın

Paketlerin kağıda basılmış versiyonunu kullandığınızda, çocuğun internet ve internete erişeceği cihaza bağlı olarak, çeşitli seçenekler vardır. Basılı paketler teknoloji olmadan kullanılabilir, ayrıca, bazen internete erişimi olabilecek çocuklar için, öğrenim videolarına erişebilecekleri linkler içeren QR kodu da bulunur. Aileler QR kodunu kullanamazsa, aktivitelere nereden başlayabileceklerini anlatan açıklamaları görebilecektir.

Diğer aile kaynakları

Çocukların evde öğrenimini destekleyen bir dizi diğer aile kaynakları mevcuttur:

[End of transcript]


Audio description of Urdu guidance for teachers and families

اساتذہ اور گھرانوں کے لیے رہنمائی

اس صفحے پر

چھوٹے بچوں کے لیے رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کے پیکیجز کیا ہیں؟

چھوٹے بچوں کے لیے گھر میں سیکھنا کیوں اہم ہے؟

ان پیکیجز کا نظام کیا ہے؟

بچوں کو سیکھنے کے لیے بڑے کیسے مدد دے سکتے ہیں؟

سرگرمیوں تک رسائی

آن لائن


گھرانوں کے لیے دوسرے وسائل

چھوٹے بچوں کے لیے رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کے پیکیجز کیا ہیں؟

چھوٹے بچوں کے لیے رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کے پیکیجز چھوٹے بچوں کے ماہرین اور تعلیمی پروگرام بنانے والوں نے بنائے ہیں تاکہ 3 سے 5 سال عمر کے پری سکول کے بچوں کو گھر میں سیکھنے کے لیے مدد دی جائے۔

رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کے پیکیجز:

  • چھوٹے بچوں کے اساتذہ اور گھرانے گھر میں بچوں کو سیکھنے میں مدد دینے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں
  • یہ ہر ہفتے منگل کے دن متعارف کروائے جاتے ہیں اور انہیں early childhood سروس میں حاضری کے عام گھنٹوں کے لحاظ سے اور بڑوں کی رہنمائی اور مدد پر منحصر، مکمل یا جزوی طور پر استعمال کیا جا سکتا ہے
  • ان میں رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کی اور کھیل کی بنیاد پر بہت سی سرگرمیاں شامل ہیں جیسے مل کر پڑھنا، گانا، جسمانی حرکت، تخلیقی آرٹس اور دوسرے دلچسپ چیلنجز جو بالخصوص اس عمر کے بچوں کے لیے تیار کیے گئے ہیں
  • یہ بچوں کے سیکھنے کے نتائج کو بہتر بناتے ہیں اور آسٹریلیا کے Early Years Learning Framework سے منسلک ہیں
  • یہ ڈیجیٹل اور پرنٹ کی جانے والی صورت میں دستیاب ہیں اور انہیں ٹیکنالوجی کے بغیر استعمال کے لیے موزوں بنایا جا سکتا ہے۔

چھوٹے بچوں کے لیے گھر میں سیکھنا کیوں اہم ہے؟

ہم سمجھتے ہیں کہ 'سیکھنے میں کامیابی کا زیادہ امکان تب ہوتا ہے جب چھوٹے بچوں کے معلّمین گھرانوں کے ساتھ مل کر کام کریں۔' (ابتدائی بچپن میں سیکھنے کا فریم ورک، صفحہ 13)۔

گھرانے چھوٹے بچوں کے گھر میں سیکھنے کے لیے بھی اور early childhood سروسز کے ساتھ سیکھنے کے لیے بھی مدد دینے کا نہایت اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ اگرچہ تحقیق معیاری early childhood پروگراموں میں شرکت کے مثبت اثرات ظاہر کرتی ہے، بہت سے بچوں کو حال ہی میں پری سکول یا چائلڈ کیئر سے بہت عرصہ غیرحاضر رہنا پڑا ہے۔ پہلے کسی بھی زمانے سے بڑھ کر اب، سیکھنے میں تسلسل وہ اہم طریقہ ہے جس سے بچوں کو سیکھتے رہنے کے لیے مدد دی جا سکتی ہے ، خواہ وہ گھر میں سیکھیں یا چھوٹے بچوں کی سروس میں۔

امید کی جاتی ہے کہ جس دوران بچے پری سکول نہیں جا رہے ہیں، چھوٹے بچوں کے لیے رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کے پیکیجز گھرانوں، معلمّین اور سب سے بڑھ کر بچوں کو گھر میں سیکھتے رہنے کے لیے مدد دیں گے اور انہیں ان کے اساتذہ اور معلّمین سے جوڑے رکھیں گے۔

اس صفحے کے آخر میں وسائل کے سیکشن میں گھرانوں اور گھر میں سیکھنے والے بچوں کو مدد دینے والے بہت سے وسائل موجود ہیں۔

ان پیکیجز کا نظام کیا ہے؟

رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کے پیکیجز کو گھرانے اور معلّمین مل کر استعمال کر سکتے ہیں اور انہیں ہر گھرانے کے لیے موزوں انداز میں بدلا جا سکتا ہے۔ مشورہ دیا جاتا ہے کہ گھرانے اپنے بچوں کے ساتھ مل کر کام کریں اور مختلف سرگرمیاں کرتے ہوئے سیکھنے کے لیے رہنمائی مہیا کریں۔ اگر گھرانے معلّمین کے ساتھ باقاعدگی سے رابطہ رکھ کر اپنے بچے کے سیکھنے کے متعلق اپنی آراء، تجاویز اور جانچ کے متعلق معلومات کا تبادلہ کریں تو یہ فائدہ مند ہے۔ بچوں کے لیے سرگرمیوں کا پورا دن مکمل کرنا ضروری نہیں ہے۔ شاید بچے یہ چننا چاہیں کہ وہ کسی بھی دن کونسی سرگرمیاں کریں گے۔

رہنمائی کے ساتھ سیکھنے کے پیکیجز کے بارے میں یہ معلوماتی وڈیو اس گوگل سائیٹ کی خصوصیات اور ڈیزائن کی وضاحت کرتی ہے جہاں پیکیجز رکھے گئے ہیں۔

بچوں کو سیکھنے کے لیے بڑے کیسے مدد دے سکتے ہیں؟

گھرانوں کو چاہیے کہ جتنا زیادہ ممکن ہو، سرگرمیوں کے لیے اپنے بچے کی مرضی سے چلیں اور بچے کو کھیل اور سیکھنے میں رہنمائی کرنے دیں۔ اس سے بچے سیکھنے میں قابل اور پر اعتماد بنتے ہیں۔

جب بڑے بچوں کے کھیل میں شامل ہوں، تجربات میں شریک ہونے کا شوق رکھتے ہوں اور باتیں کرنے کے ذریعے بچوں کو ذہن میں خیالات لانے میں مدد دیں تو بچوں کی حوصلہ افزائی ہوتی ہے۔ سرگرمیاں بڑوں کو بچوں کے ساتھ ایسے کھیل اور بات چیت میں شریک ہونے کے بہت سے مواقع فراہم کرتی ہیں جن سے بچے سیکھتے ہیں۔

بچوں کے ساتھ بات کرتے ہوئے معلّمین اور گھرانے وہ حقیقی سوال پوچھ سکتے ہیں جن کا جواب انہیں معلوم نہ ہو جیسے "آپ کو اس میں کیا اچھا لگا؟"؛ "آپ کیا سوچ رہے ہیں؟" یا "آپ کے خیال میں ایسا کیوں ہوا؟" اور "آپ کے خیال میں آگے کیا ہو گا؟" اگر آپ کا بچہ انگلش کے علاوہ کوئی اور زبان بولتا ہے تو آپ بچے کے ساتھ بات چیت اور کھیل کے لیے اپنے گھر کی زبان استعمال کر سکتے ہیں۔

سیکھنے کی سرگرمیوں میں بچوں کی کوششوں اور کامیابیوں پر خوشی کا اظہار کریں۔ مثال کے طور پر اگر بچہ اپنا نام لکھنے کی کوشش میں چند لکیریں کھینچے تو آپ کہیں کہ یہ لکیریں لکھائی جیسی لگتی ہیں اور اس پر خوش ہوں۔

سرگرمیوں تک رسائی

سرگرمیاں آن لائن اور پرنٹ کی ہوئی صورت میں ہیں تاکہ انہیں زیادہ سے زیادہ حالات میں استعمال کیا جا سکے۔ مندرجہ ذیل تجاویز سے سرگرمیاں کرنے میں مدد ملے گی۔

آن لائن

انٹرنیٹ کنیکشن کی ضرورت ہے۔ ہمیں احساس ہے کہ سب انٹرنیٹ کنیکشنز ایک جیسے نہیں ہیں اور سب گھرانوں کے پاس مل کر استعمال کرنے کے لیے کافی ڈیوائسز نہیں ہوتیں۔ ہم کوشش کرتے ہیں کہ پری سکول کے طالبعلم ہماری ویب سائیٹ پر وڈیو یا تصویر دیکھنے کے بعد بہت سی سرگرمیاں انٹرنیٹ کے بغیر مکمل کر سکیں۔

اگر آپ ماہانہ پلان کی طرح میٹر والا ڈاٹا کنیکشن استعمال کر رہے ہیں تو نظر رکھیں کہ کتنا ڈاٹا استعمال ہو رہا ہے۔ ہمارے مواد میں بہت سی وڈیوز اور تصویریں ہیں اور یہ زیادہ ڈاٹا استعمال کر سکتی ہیں۔ براہ مہربانی متوجہ ہوں کہ ہماری ویب سائیٹ کے استعمال سے وابستہ اضافی اخراجات کے لیے ہم ذمہ داری نہیں لے سکتے۔ اگر آپ کو فکر ہے تو ہمارا مشورہ ہے کہ آپ ہماری پرنٹ کی ہوئی سرگرمیاں استعمال کریں۔

فون پر سرگرمیوں کے لیے تجاویز

بہت سے لوگ ہماری سائیٹ پر جانے کے لیے موبائل فون استعمال کرتے ہیں۔ ہم نے ایک ایسا تجربہ تشکیل دینے کی پوری کوشش کی ہے کہ پری سکول کا بچہ تھوڑی سی مدد کے ساتھ سرگرمیاں کر سکے لیکن یہ مشکل ہو سکتا ہے۔

فون اور ٹیبلٹ پر لنکس پر کلک کرنے اور وڈیوز دیکھنے سے کبھی کبھار بچہ ہماری سائیٹ سے ہٹ سکتا ہے اور شاید بچہ الجھن محسوس کرے۔ اگر ایسا ہو تو بچے کو تسّلی دیں اور اسے ویب سائیٹ پر واپس آنے میں مدد دیں۔

اگر آپ یہ پہلے ہی نہیں کر چکے تو اپنے سمارٹ فون پر ویب سائیٹ کا لنک یا ٹیبلٹ ایکسٹرنل لنک بنانے پر غور کریں۔ یہ ہدایات ہمارے دو مقبول ترین براؤزرز کے لیے مناسب ہیں۔ دوسرے براؤزرز کے لیے ہدایات انٹرنیٹ پر سرچ کریں۔

لیپ ٹاپ یا ڈیسک ٹاپ کمپیوٹر پر

اپنے کمپیوٹر کے ڈیسک ٹاپ پر ایک شارٹ کٹ بنا دیں اور اپنے بچے کو اس کا استعمال دکھائیں۔ بالعموم یہ ایسے ہوتا ہے کہ آپ اپنے براؤزر میں ہمارے URL کو ہائی لائٹ کر کے اسے اپنے ڈیسک ٹاپ پر ڈريگ کر لیں۔


پرنٹڈ پیکیجز کو بہت سے طریقوں سے استعمال کیا جا سکتا ہے جو بچے کی انٹرنیٹ اور ڈیوائسز تک رسائی پر منحصر ہے۔ پرنٹڈ پیکس کو ٹیکنالوجی کے بغیر استعمال کیا جا سکتا ہے مگر ان میں QR کوڈز بھی ہیں جو انٹرنیٹ رکھنے والے بچوں کو تعلیمی وڈیوز کے کچھ لنکس تک لے جاتے ہیں۔ اگر گھرانے QR کوڈز استعمال نہ کر سکتے ہوں تو واضح ہدایات موجود ہیں کہ وہ ہر سرگرمی کہاں شروع کر سکتے ہیں۔

گھرانوں کے لیے دوسرے وسائل

گھرانوں کے لیے بہت سے دوسرے وسائل دستیاب ہیں جن سے بچوں کو گھر میں سیکھنے کے لیے مدد ملتی ہے:

[End of transcript]


Audio description of Vietnamese guidance for teachers and families

Hướng dẫn dành cho giáo viên và gia đình

Trên trang này

What are the early childhood guided learning packages (Các gói học tập có hướng dẫn cho trẻ mầm non là gì)?

Why is learning at home important for young children (Tại sao việc học ở nhà lại quan trọng đối với trẻ nhỏ)?

How do the packages work (Những gói này hoạt động thế nào)?

How can adults support children’s learning (Người lớn có thể giúp trẻ học như thế nào)?

Accessing the activities (Truy cập các hoạt động)

Online (Trực tuyến)

Print (Bản in)

Other family resources (Tài liệu khác dành cho gia đình)

Các gói học tập có hướng dẫn cho trẻ mầm non là gì?

Các gói học tập có hướng dẫn dành cho trẻ mầm non đã được các chuyên gia giáo dục mầm non và các nhà thiết kế học tập phát triển để hỗ trợ việc học ở nhà của trẻ mẫu giáo từ 3-5 tuổi.

Các gói học tập có hướng dẫn:

  • có thể được giáo viên mầm non và gia đình sử dụng để hỗ trợ cho việc học ở nhà của trẻ
  • được đưa ra hàng tuần vào thứ Ba và có thể được sử dụng toàn bộ hoặc một phần tùy thuộc vào số giờ mà trẻ thường tham dự tại một dịch vụ mầm non và sự hướng dẫn và tương tác sẵn có của người lớn
  • bao gồm rất nhiều các hoạt động về học tập và vui chơi có hướng dẫn như cùng đọc sách, ca hát, vận động thể chất, nghệ thuật sáng tạo và các thử thách hấp dẫn khác được thiết kế dành riêng cho nhóm tuổi này
  • hỗ trợ kết quả học tập của trẻ em và phù hợp với Khung Chương trình về Giáo dục Mầm non của Úc (Early Years Learning Framework for Australia)
  • có sẵn ở định dạng kỹ thuật số và phiên bản có thể in được và có thể được điều chỉnh để có thể truy cập được mà không cần công nghệ.

Tại sao việc học ở nhà lại quan trọng đối với trẻ nhỏ

Mọi người đều biết rằng ‘Kết quả học tập đạt được tốt nhất khi giáo viên mầm non hợp tác với gia đình.’ (Khung Chương trình về Giáo dục Mầm non, trang 13).

Gia đình đóng một vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ cho việc học của trẻ nhỏ, cả ở nhà và cả khi hợp tác với các dịch vụ và trường mầm non. Mặc dù nghiên cứu cho thấy những tác động tích cực của việc tham gia các chương trình mầm non có chất lượng, nhiều trẻ em đã nghỉ học trong thời gian dài ở trường mầm non hoặc nhà trẻ trong thời gian gần đây. Lúc này, hơn bao giờ hết, học tập liên tục là một việc quan trọng để hỗ trợ trẻ tham gia vào quá trình học tập, cho dù đó là trong môi trường học tập tại nhà hay ở dịch vụ mầm non.

Hy vọng rằng các gói học tập có hướng dẫn dành cho trẻ mầm non sẽ hỗ trợ các gia đình, giáo viên và quan trọng nhất là trẻ em có thể tiếp tục học ở nhà khi không đi học ở trường mầm non và tiếp tục kết nối với giáo viên và các nhà giáo dục của chúng.

Có một số tài liệu khác để hỗ trợ gia đình và trẻ nhỏ học ở nhà trong phần tài liệu ở cuối trang này.

Những gói này hoạt động thế nào?

Các gói học tập có hướng dẫn có thể được sử dụng với sự hợp tác giữa gia đình và giáo viên và được điều chỉnh để sử dụng theo cách phù hợp cho từng gia đình. Các gia đình nên tương tác với con của mình và giúp hướng dẫn cho các em học khi các em làm tham gia các hoạt động. Sẽ hữu ích nếu gia đình có thể liên lạc thường xuyên với giáo viên để chia sẻ những hiểu biết, ý tưởng và thông tin đánh giá về việc học của con mình. Các em không nhất thiết phải dành cả ngày để tham gia các hoạt động. Các em có thể lựa chọn các hoạt động mà mình muốn làm cho một ngày bất kỳ.

Video này giới thiệu về các gói học tập có hướng dẫn, giải thích các tính năng và bố cục của trang mạng google nơi các gói được đăng tải.

Người lớn có thể giúp trẻ học như thế nào?

Các gia đình được khuyến khích làm theo sự dẫn dắt của con mình trong các hoạt động càng nhiều càng tốt và để cho các em dẫn dắt trong các hoạt động chơi và học. Điều này hỗ trợ trẻ trở thành những học viên có năng lực và tự tin.

Trẻ em sẽ cảm thấy được khích lệ khi người lớn tham gia vào trò chơi của các em, thể hiện sự nhiệt tình trong các trải nghiệm, và giúp các em nghĩ ra các ý tưởng thông qua việc nói chuyện. Các hoạt động này mang lại nhiều cơ hội cho người lớn tham gia cùng trẻ em trong trò chơi và các cuộc nói chuyện giúp thúc đẩy việc học tập.

Giáo viên và gia đình có thể đặt những câu hỏi thực tế mà họ không biết câu trả lời khi tham gia vào các cuộc trò chuyện với trẻ em, chẳng hạn như: “Con thích điều gì về việc đó?”; Con đang băn khoăn về điều gì?” hoặc "Con nghĩ tại sao điều đó lại xảy ra?" và "Con nghĩ kế tiếp điều gì có thể xảy ra?" Nếu con quý vị nói một ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh, quý vị có thể tham gia vào các cuộc thảo luận và trò chơi bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình.

Khen ngợi những nỗ lực và thành công của trẻ khi tham gia vào các hoạt động học tập. Ví dụ: nếu các em vẽ vài nét nguệch ngoạc để thể hiện tên của mình, hãy nhận xét là các nét đó trông giống như chữ viết và khen con về việc đó.

Truy cập các hoạt động

Các hoạt động có sẵn trên trực tuyến và có cả bản in để đáp ứng cho nhiều hoàn cảnh nhất có thể. Các lời khuyên sau đây sẽ hỗ trợ cho việc truy cập các hoạt động.

Trực tuyến

Quý vị cần có kết nối internet. Chúng tôi thừa nhận rằng không phải tất cả các kết nối internet đều được tạo ra như nhau và không phải gia đình nào cũng có đủ thiết bị để cùng sử dụng. Chúng tôi cố gắng đảm bảo nhiều hoạt động của chúng tôi có thể được học sinh mầm non hoàn thành ngoại tuyến sau khi xem video hoặc hình ảnh trên trang mạng của chúng tôi.

Nếu quý vị đang sử dụng kết nối có giới hạn về dữ liệu như gói cước hàng tháng, hãy theo dõi lượng dữ liệu được sử dụng. Chúng tôi có rất nhiều nội dung bằng video và hình ảnh và chúng có thể tiêu tốn nhiều dữ liệu. Xin lưu ý rằng chúng tôi không thể chịu trách nhiệm về các chi phí bổ sung liên quan đến việc sử dụng trang mạng của chúng tôi. Nếu quý vị lo lắng, chúng tôi khuyên quý vị nên sử dụng phiên bản in của chúng tôi.

Lời khuyên cho điện thoại

Rất nhiều người đang sử dụng điện thoại di động để truy cập trang mạng của chúng tôi. Chúng tôi đã cố gắng hết sức để tạo ra một trải nghiệm mà một trẻ mầm non có thể làm được với một chút hỗ trợ, nhưng điều này có thể không dễ dàng.

Trên điện thoại và máy tính bảng, việc nhấp vào các liên kết và xem video đôi khi có thể khiến trẻ rời khỏi trang mạng của chúng tôi và việc này có thể gây khó hiểu. Nếu điều đó xảy ra, hãy trấn an trẻ và giúp các em trở lại trang mạng.

Nếu quý vị chưa làm điều này, thì hãy cân nhắc việc tạo một đường dẫn Kết nối bên ngoài đến trang mạng trên điện thoại thông minh hay máy tính bảng của quý vị. Các hướng dẫn này phù hợp với hai trình duyệt được ưa chuộng nhất của chúng tôi. Hãy tìm kiếm trên mạng để biết hướng dẫn cho các trình duyệt khác.

Trên máy tính xách tay hoặc máy tính để bàn

Tạo một đường dẫn trên màn hình trên thiết bị của quý vị và hướng dẫn cho con quý vị cách sử dụng nó. Nói chung, điều này liên quan đến việc đánh dấu URL (đường dẫn đến trang mạng) trong trình duyệt của quý vị và kéo nó ra màn hình máy tính của quý vị.

Bản in

Khi sử dụng phiên bản in của các gói, có nhiều lựa chọn khác nhau tùy thuộc vào việc truy cập internet và thiết bị của trẻ. Bản in của các gói có thể được sử dụng mà không cần công nghệ nhưng cũng bao gồm mã QR với một số đường dẫn đến video dành cho những trẻ em đôi khi có thể truy cập được internet. Nếu các gia đình không thể truy cập được mã QR, sẽ có hướng dẫn rõ ràng về việc họ có thể bắt đầu mỗi hoạt động từ đâu.

Tài liệu khác dành cho gia đình

Có rất nhiều các tài liệu khác dành cho gia đình để hỗ trợ cho việc học của trẻ ở nhà:

[End of transcript]


  • Early childhood education

Business Unit:

  • Teaching, Learning and Student Wellbeing
Return to top of page Back to top