Mandarin transcript of AEDC family awareness video

Transcript of Awareness for Families video (3:03)

Narrator

澳大利亚儿童发展状况普查

是针对儿童早期发展而

进行的全国性的信息收集工作。


教师使用澳大利亚版本的儿童早期发展评估工具,

在全日制儿童入读的首年,对他们完成这项普查,普查每三年进行一次。


澳大利亚版本的儿童早期发展评估工具

测量儿童在各方面的发展水平,包括

身体健康、社交能力、情绪成熟度、

(基于学校的)语言和认知技能、

沟通技能和常识这五个方面。


幼儿园的教师根据课堂上对儿童的观察,

使用评估工具完成评估。


澳大利亚儿童发展状况普查并不是测试,

而且收集到的信息

不会用于现在或者将来。


普查的数据

为健康、教育和社区政策的

发展和规划提供有用的信息。


这些收集到的信息突出地显示出,在帮助儿童及其家庭方面,

哪些做得好,哪些还需要改进。


普查还可以预测儿童在读书期间,

在读写和计数方面的学业成就。


普查简要地表明

儿童在学校各个领域的成长,

而普查并非是报告儿童个体的信息,

而是报告所有儿童的整体信息。


普查提供的是

儿童群体的发展简要情况,

而不是针对个体。


报告的呈现方式包括学校层面、社区层面

州层面和国家层面的数据报告


州、地区和全国层面的报告会公之于众。


学校会在资料收集完成之后

收到一份摘要报告。


学校将于第一学期结束之前提供关于您小孩

参与普查的情况。


如果您不希望教师为你的小孩完成这个调查,

您可以与校长联系。


所有的普查结果

均以摘要百分比来显示。


每个儿童的秘密和隐私都会受到保护。


学校必须能够为儿童的健康与发展进行规划。


让幼儿园教师为您的小孩完成普查

对我们获取结果非常重要。


为了帮助学校、社区和政府了解

如何以最佳的方式在入读首年支持儿童的发展,

以及规划如何以最好的方法支持儿童、家庭与社区


相比以往,现在,儿童的健康与发展

是关键的首要问题。


详情请浏览普查的全国性网站。


如果您有其他疑问,请联系校长 和

普查的学校协调员。


End of Transcript.

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